ΖΥΜΑΡΑΚΙ - 5η ΑΠΟΣΤΟΛΗ

Η Μαρία ανταποκρίθηκε αμέσως στην αποστολή, μπορείτε να δείτε ΕΔΩ και μου έστειλε τα εξής:

Προσπάθεια με το πιρούνι

Και φυσικά η καθιερωμένη καρτούλα μου!!!!

Επίσης η Μαρία ήθελε να μου δείξει το δωμάτιό της που το λάτρεψα. 

- Μαρία όσο ήμουν  μικρούλα σαν και σένα τέτοιο κουκλίστικο δωμάτιο και στα χρώματα αυτά, δεν είχα. Το λάτρεψα, αν ήμουν στη θέση σου δε θα έβγαινα από εκεί μέσα. Θα δημιουργούσα σε αυτό το υπέροχο περιβάλλον.

 Μου έστειλε και μία φωτογραφία με τον αγαπημένο της μονόκερο. 

- Μαρία , δεν είχα εγώ μονόκερους στην ηλικία σου. Να τον κρατάς αγκαλιά , να του τραγουδάς , να του λες ιστοριούλες και φυσικά κάνε και την δασκάλα!!!!!!! Καλή επιτυχία στη νέα σου ιδιότητα Μαρία μου! Σε κάνω δασκάλα!!!!!

Και τώρα έτοιμοι για την 6η αποστολή μας; Στις 2 Απριλίου γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου. Στέλνω παλιότερους συνδέσμους για να δείτε τι δραστηριότητες είχαμε πραγματοποιήσει προηγούμενα χρόνια και να πάρετε ιδέες!

Μπορείτε να δείτε ΕΔΩ

ΕΔΩ

ΕΔΩ

ΕΔΩ

ΕΔΩ

ΕΔΩ

ΕΔΩ

ΕΔΩ

ΕΔΩ

ΕΔΩ σε σας η συνεργασία θα αφορά έναν γονέα ή και τους δύο και το παιδί ή τα αδερφάκια

ΕΔΩ

ΕΔΩ αν επιθυμείτε λαϊκά παραμύθια.

Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ήδα παραμύθια που έχετε στο σπίτι ή να επιλέξετε κάποια από αυτόν τον σύνδεσμο ΕΔΩ

Μπορείτε να ετοιμάσετε όσες δραστηριότητες θέλετε ίδιες ή διαφορετικές για να τιμήσουμε την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου και τους συγγραφείς τους. Διότι χωρίς αυτούς βιβλία δε θα είχαμε. Μπορείτε να παίξετε κι εσείς ως εξής:

Κάποιος να γίνει ένας νεοφανής συγγραφέας και ο άλλος να του παίρνει συνέντευξη. Τι θα τον ρώταγε; Τι θα απαντούσε! Μπορείτε να σκεφθείτε ότι θέλετε. Σκοπός είναι να περάσετε όμορφα, δημιουργικά και να γελάσετε!

Μαρία μου σε αγαπώ πολύ ! Σε λίγο καιρό θα είμαστε πάλι αγκαλιά. Να φιλάς την μαμά σου και τον μπαμπά σου να τους λες σ' αγαπώ όπως έλεγες και σε μένα και θα είναι σα να τ' ακούω κι εγώ.

Μην βιαστείτε , έχετε όσο χρόνο θέλετε για να εργαστείτε , να δείτε τις ιστοσελίδες και το τι κάναμε άλλες χρονιές , να συζητήσετε, να δείτε όσα παραμύθια θέλετε, να ονειρευτείτε , να φανταστείτε και να καταναλώσετε αρκετό χαρτί. 

Tην αγάπη μου!

ΚΟΡΩΝΟΪΟΣ - 4η ΑΠΟΣΤΟΛΗ

Έτοιμα και τα έργα της Μαρίας για τον Κορωνοϊό. Η μαμά μου έστειλε μήνυμα ότι πέρασαν πολύ ωραία , συζήτησαν και στρώθηκαν σε έργα ευφάνταστα. Πολύ τους ευχαριστώ. Μπορείτε να δείτε τις προτάσεις αυτής της αποστολής ΕΔΩ
Δείτε το αποτέλεσμα χαράς κι ευχαρίστησης γονιών και μαθήτριας.

Κι ακολουθεί το ποίημα της Μαρίας που μου έφτιαξε το κέφι και γέλασα πολύ. Μπράβο Μαρία μου!

Κορωνοϊέ Κορωνοϊέ
μου' χεις ζαλίσει
το κεφάλι γιατί
πια δεν μπορώ να δω ούτε άνθρωπο
μα και πάλι
Θέλω να ξανά δω παππού και γιαγιά, δασκάλα.
Φύγε από τη χώρα μου
μη φας καμιά στην κεφάλα!!!!!

Ευχή μου Μαρία μου να φύγει γρήγορα γρήγορα και να αφήσει στην ησυχία του όλο τον πλανήτη μας. Εσύ όμως μέσα ακολουθώντας τις συμβουλές των γιατρών που μου έγραψες παραπάνω.

Και φυσικά η Μαρία μου έστειλε και την καθιερωμένη πια ζωγραφιά που είναι μόνο για μένα.

Κι ο κορωνοϊός του Μιχάλη

Και τώρα έτοιμοι για την επόμενη αποστολή Νο 5; Στόχος μανούλες και παιδάκια να λερώσετε την κουζίνα, να ψήσετε στον φούρνο , να χρωματίσετε και να φτιάξετε όμορφα έργα ζωγραφικής με τεχνοτροπία πιρουνιού, έχει η μαμά στο συρτάρι της και να φτιάξετε όμορφα στολίδια για το σπίτι σας. 

Με το πιρούνι μπορείτε να κάνετε σχέδια όπως :

ή να αναζητήσετε κι άλλες ιδέες στο διαδίκτυο. Εδώ κρατούν κάθετα στο χαρτί το πιρούνι και τραβούν τις γραμμές . Οι τελίτσες είναι το πάτημα του πιρουνιού πάνω στο χαρτί. Στο κουτάλι υπάρχει υγρή τέμπερα και βουτάτε το πιρούνι. Ιδέες δίνω αλλά εσείς θα βάλετε και τις δικές σας.

Ακολουθεί μία όμορφη κατασκευή με αλατοζύμη που το είδα στο blog της συναδέλφισσας Πόλυς Τογαντζή . Σε ευχαριστώ πολύ Πόλυ μου.

Με τα υλικά αυτά φτιάχνουμε αλατοζύμη , πολύ εύπλαστη και πιο μαλακή από την πλαστελίνη.

Τα υλικά αλατοζύμης

Περιμένω με αγωνία και λαχτάρα τις όμορφες κατασκευές σας. 

Έχετε όσο χρόνο θέλετε αλλά μην σας χάσω!!!

Καλή συνέχεια και πολλές ευχές από την κ. Νίκη

Σας αγαπάω!!!!!

25η ΜΑΡΤΙΟΥ 3η ΑΠΟΣΤΟΛΗ

Λόγω της διπλής γιορτής της 25ης Μαρτίου και του Ευαγγελισμού ζητήθηκε η ακρόαση του παραμυθιού <<Τα Ελληνάκια >>  και οι γονείς να συζητήσουν με την Μαρία για το παραμύθι που άκουσε ΕΔΩ

Μετά  θα ακολουθούσαν κατασκευές κατά προτίμηση της Μαρίας και των γονιών της.

Μου έστειλαν:

Και φυσικά η καρτούλα για την αγαπημένη δασκάλα. Ευχαριστώ Μαρία μου.

Επειδή λοιπόν υπάρχουν κι άλλα παιδάκια , χωρίς να είναι μαθητές μου, που με παρακολουθούν και κάνουν ότι και η Μαρία θα στέλνω τις αποστολές μου εδώ, για όποιον ενδιαφέρεται και μπορεί.

Η επόμενη αποστολή μου  η τέταρτη έχει να κάνει με τον Κορωνοϊό. Μπορείτε να επισκεφθείτε το εξής site και να κατεβάσετε το παραμύθι δωρεάν ΕΔΩ

<<Ένα ιός με κορώνα>> της Χαράς Πάτρα.

Ακολουθούν δραστηριότητες όπως :

Να συζητήσουν τι είναι μικρόβια και πώς μπορούν να μοιάζουν.

Να συζητήσουν για την ατομική υγιεινή και ποιες οι ενέργειές μας.

Να ζωγραφίσει όποια σκηνή του παραμυθιού της άρεσε περισσότερο.

Να φτιάξει ένα παζλ ,ζωγραφίζοντας μία εικόνα, και κόβοντάς τα σε λωρίδες κάθετες ή οριζόντιες. Να προσπαθήσει να το συναρμολογήσει. Οι λωρίδες να είναι 5 ή 6.

Να φτιάξει τα τρίγωνα στην κορώνα και τι αντιπροσωπεύει το κάθε τρίγωνο.

Να φτιάξει ένα ποιηματάκι για τον Κορωνοϊό.

Να φτιάξει διάφορα τερατάκια μικρόβια  και αν θέλει να κάνει δύο τρύπες κάτω από κάθε μικρόβιο και να τα κάνει δακτυλόκουκλα και να παίξει κουκλοθέατρο.

Να φτιάξει το πανό των γιατρών που προτείνουν λύσεις αντιμετώπισης μικροβίων.

Να φτιάξει σε μία κόλλα χαρτί χωρισμένο στη μέση, τον κορωνοϊό πριν και τον κορωνοϊό  μετά.

Περιμένω με αγωνία την επιλογή δραστηριοτήτων και τα συναισθήματα από αυτά.

Καλή επιτυχία!!!

.

ΑΠΟΣΤΟΛΗ Νο 2

Αυτή την φορά η Μαρία θα παρακολουθούσε την ταινία μικρού μήκους Pip ΕΔΩ

Οι γονείς θα συζητήσουν με τη Μαρία για την προσφορά των ζώων στη ζωή του ανθρώπου, τον λόγο που η Πολιτεία τη δεδομένη στιγμή επιτρέπει την μετακίνηση των ανθρώπων με τους τετράποδους φίλους.

 Για ποιο λόγο ο ήρωας της ταινίας μας δεν τα καταφέρνει στις δοκιμασίες. 

Να κατανοήσει ότι δεν λυγίζουμε σε ότι άσχημο μας συμβαίνει αλλά συνεχίζουμε και προσπαθούμε.

Τι σημαίνει αναγνώριση των πράξεών μας κι ότι δεν γίνεται αυτό πάντα ή όταν το περιμένουμε σε κάποια στιγμή, μπορεί να αργήσει να συμβεί.

Τι της άρεσε από την ταινία.

Τι την στενοχώρησε.

Αν ήθελε να αλλάξει κάτι και τι ήταν αυτό.

Θα έγραφε μια δική της ιστορία με βάση την ταινία.

Θα έφτιαχνε μια ομαδική αφίσα με μηνύματα για τον ήρωα και την προσφορά των ζώων γενικότερα.

Ή θα έφτιαχνε ένα κόμικ.

Θα ζωγράφιζε 3 σκυλάκια της ταινίας και ποιο ρόλο θα έδινε στο καθένα γύρω από τον μικρό μας φίλο.

Στο τέλος θα έπαιζαν ένα παιχνίδι όπου η μαμά ή ο μπαμπάς θα έπαιρναν τον ρόλο της δασκάλας στην ταινία και η Μαρία το ρόλο του Πιπ.

H Mαρία θα επέλεγε τι από όλα αυτά θα της άρεσε να  ασχοληθεί. 

Η Μαρία μου έστειλε:

Τα τρία σκυλάκια 

Τι χαρακτήριζε τον Πιπ στην ταινία

Μία αφίσα 

Φυσικά έπαιξαν το παιχνίδι κι όπως μου έγραψε η μαμά διασκέδασαν πολύ.

Και μία κάρτα για μένα με πολλή αγάπη!

Φιλάκια πολλά κι από μένα Μαρία μου!

Η ΜΑΡΙΑ ΜΟΥ

Δεν μπορείτε να φανταστείτε την μεγάλη μου χαρά όταν μία μαμά   έγραψε στη σελίδα μου το πόσο τους λείπω και με ρώτησε και για την υγεία μου. Ξέρετε, ξαφνικά εκεί που είσαι κλεισμένος στο σπίτι σου, χωρίς δική σου απόφαση, αλλά με απόφαση της Πολιτείας, όταν άλλοι αποφασίζουν για σένα και για τους άλλους φυσικά με σκοπό την κοινωνική ευημερία  και υγεία!
 Όταν από την μια στιγμή στην άλλη κλείνει η τάξη σου , χωρίς να αποχαιρετήσεις τους μαθητές σου, να συζητήσεις μαζί τους, να τους εξηγήσεις!
Όταν χάνεται αυτή η τόσο ζεστή κι όμορφη επαφή με το σχολείο σου και τα γλυκά ματάκια των μαθητών σου!
 Όταν παντού γύρω σου αισθάνεσαι ότι ο αέρας βάρυνε ξαφνικά και δεν μπορείς να αναπνεύσεις όπως άλλες φορές πιο ξέγνοιαστες.
Όταν η μόνη σου βόλτα είναι πλέον ο σκύλος σου και προσπαθείς στον λίγο χρόνο να μυρίσεις, να ακούσεις, να χορτάσεις με τα μάτια σου την άνοιξη γύρω σου αλλά και πάλι δεν την  αισθάνεσαι διότι η όρασή σου εγκλωβίζεται σε μάσκες και γάντια και στη λίγη κίνηση γύρω σου.
 Όταν κλείνουν οι εκκλησίες και λες και τώρα; Η γιατριά της ψυχής δε θα υπάρχει;
 Όταν δεν μπορείς ξαφνικά να δεις την μάνα σου και τον πατέρα σου διότι ξέρεις αν είσαι φορέας; Δεν το ξέρεις και το μόνο που κάνεις είναι να συνδυάσεις την βόλτα του σκύλου σου κάτω από το μπαλκόνι τους  για να τους δεις λίγο , ότι είναι καλά βρε αδερφέ!
Όταν , όπου και να γύρεις , στο μπαλκόνι σου, στην τηλεόραση και το θέμα συζήτησης είναι ο κορωνοϊός.
Όταν προσπαθείς με ψυχραιμία και με ενθαρρυντικά λόγια να συζητήσεις με το παιδί σου που δίνει Πανελλήνιες και ξαφνικά έχουν καταρρεύσει τα πάντα, μήνες προετοιμασίας, ψυχολογία όχι κατάλληλη και να προσπαθείς να το βοηθήσεις να  προσαρμοστεί σε μια εξ αποστάσεως εκπαίδευση! Όταν ο σύζυγος λείπει όλη την ημέρα , 16 ώρες κάθε μέρα, διότι πρέπει να προσφέρει για το κοινωνικό σύνολο , ε.....  τότε το μήνυμα της μαμάς της Μαρίας στάθηκε σαν τον ήλιο που αποφάσισε, επιτέλους ,να ρίξει τα χαμόγελά του προς το σπιτικό μου και να μου θυμίσει  ότι λείπω στους μαθητές μου κι ότι με σκέφτονται πολύ.
Και μου άρεσε πολύ αυτή η επικοινωνία με την μανούλα , μου έδωσε ένα βήμα να επικοινωνήσω με την Μαρία και να της προσφέρω χαρά , μέσα στο κλείσιμο του σπιτιού της. Και είναι πράγματι πολύ δύσκολο στους γονείς να προσπαθούν να κρατήσουν παιδιά σε αυτήν την ηλικία τόσες ώρες και μέρες, δε θα πω μήνες α πα πα, μέσα σε 4 τοίχους. Και ξαφνικά όλοι πρέπει να προσπαθήσουν να ξεπεράσουν τον εαυτό τους και να γίνουν  ήρωες καθημερινοί.
Έτσι λοιπόν δεν άφησα να χαθεί η επικοινωνία μου με την Μαρία , με έναν ιό που μας βρήκε ανέτοιμους να ζήσουμε αυτές τις καταστάσεις που ζούμε τώρα και να τις αντιμετωπίσουμε. Όταν με το καλό βγούμε νικητές από όλο  αυτό η πρώτη μας δουλειά σίγουρα θα είναι η επιμόρφωση πάνω σε θέματα τεχνολογίας , πλατφόρμες , ασύγχρονη εκπαίδευση κλπ.
Έτσι λοιπόν κι εγώ , παρακολουθώντας τις προσπάθειες άλλων συναδέλφων να έχουν επικοινωνία με τους μαθητές τους και να τους προσφέρουν λίγο δημιουργικό χρόνο  και προπάντων την ευχαρίστηση και την χαρά επικοινωνίας με την δασκάλα τους, πρότεινα από κάτι κάθε μέρα στην Μαρία. Και η Μαρία ανταποκρίθηκε με χαρά αλλά κυρίως και οι γονείς της , που άκουσαν μαζί το παραμύθι , που χόρεψαν, που ζωγράφισαν και κυρίως που ήξεραν όλοι μαζί ότι υπήρχε η δασκάλα τους και περίμενε με ανυπομονησία την δουλίτσα της Μαρίας. Και η χαρά μου ακόμη πιο μεγάλη, διότι έστω κι από απόσταση κάποιοι γέλασαν , χάρηκαν , πέρασαν όμορφα και δημιουργικά , μέσα στην μουντάδα φωτίστηκε η κάμαρή τους λόγω της επαφής με έναν άνθρωπο που σημαίνει τόσα πολλά στο μικρό παιδί... την δασκάλα του!
Για πρώτη μέρα της ανέθεσα να ακούσει το μουσικό παραμύθι << Όταν αρρώστησε ο ήλιος>>. Μπορείτε να το ακούσετε ΕΔΩ
https://www.youtube.com/watch?v=WfiTcLdeTJY&t=96s&fbclid=IwAR1n2pEhw_d6KDAgk3reYN72rth60iHGIzNy-wTMSftlLJcreItaNUTgqWo
και να ζωγραφίσει ή να κατασκευάσει ότι ήθελε. Και η Μαρία μου έστειλε τα εξής:

Και η τελευταία ζωγραφιά για μένα όπως μου είπε, τι όμορφο να σου γράφουν ότι σε αγαπάνε!!!!!!!!!

Κι εγώ σε αγαπώ Μαρία μου και μακάρι να βρεθούμε όλοι μαζί με μια σφιχτή αγκαλιά. Φιλιά πολλά!

ΞΕΚΙΝΗΣΑΜΕ ΤΙΣ ΕΠΟΧΕΣ ΑΛΛΑ....

Ξεκινήσαμε να ασχολούμαστε με τη διαδοχή των εποχών αλλά ξαφνικά σταμάτησαν όλα λόγω κλεισίματος όλων των σχολείων με τον κορο(ω)νοϊό. Θα σας παραθέσω το λίγο που κάναμε από αυτή τη θεματική μιας κι όταν ή όποτε επιστρέψουμε στις τάξεις μας δεν θα έχει πια νόημα να το συνεχίσουμε με τoυς μαθητές.
Τα παιδιά αποφάσισαν ποια εποχή τους αρέσει και την ζωγράφισαν!

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

ΧΕΙΜΩΝΑΣ

ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ

ΑΝΟΙΞΗ

Στη συνέχεια τις κατηγοριοποίησαν και τις παρουσίασαν. 

Ακολούθησε ομαδική εργασία όπου το κάθε παιδί κολλούσε την ζωγραφιά του στην αντίστοιχη εποχή. Ανέφεραν κι ευχές αντιπροσωπευτικές για κάθε εποχή και τις έγραψαν με τέμπερες πάνω στο πανό των εποχών!

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ: Καλές διακοπές

ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ: Καλή σχολική χρονιά

ΧΕΙΜΩΝΑΣ: Καλή Πρωτοχρονιά, Καλά Χριστούγεννα

ΑΝΟΙΞΗ: Καλή Σαρακοστή, Καλή Πρωτομαγιά

Έτοιμο το πανό μας κι εδώ πλέον σταματάνε οι δραστηριότητές μας χωρίς να ολοκληρωθεί η ενότητα.

Μας έμεινε το πανό κι ο κορο(ω)νoϊός!