Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΑΣ

Μία διαθεματική προσέγγιση της Οικογένειας  που μπορείτε να την δείτε εδώ

TA KOYKΛΑΚΙΑ ΠΟΣΟ ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝ!

     Πολλές φορές τα παιδιά χρησιμοποιούν είτε στον ύπνο τους είτε στο παιχνίδι τους κάποιο αγαπημένο αντικείμενο με ιδιαίτερη σημασία γι’ αυτό, όπως  μία κούκλα ή κάτι λούτρινο και  που μπορεί να τους το  έχει χαρίσει  κάποιο αγαπημένο  τους  πρόσωπο ή το ήθελαν να το αγοράσουν τα ίδια τα παιδιά.  Το παιδί χρησιμοποιώντας το ίσως να αναπαριστά κάτι συμβολικά με αυτό. Μία κατάσταση , ένα συναίσθημα, μία ανάγκη του. Το παιχνίδι αυτό μπορεί να μεταμορφωθεί στα μάτια του παιδιού και να αποκτήσει μία έννοια εντελώς αντίθετη απ΄ αυτό που είναι. Αναπτύσσει το λόγο του, εκφράζει τα συναισθήματά του, το χρησιμοποιεί ως μέσο για να παίξει με τους φίλους του, αρχίζει και σκέφτεται αφηρημένα.

     Μέσω αυτών των αγαπημένων αντικειμένων , τα παιδιά μπορούν να βοηθηθούν ως προς την κοινωνικοποίησή τους, να αυτοσχεδιάσουν, ν’ αναπτύξουν τη φαντασία τους, να ενδιαφερθούν για τον άλλον, να εξωτερικεύσουν τυχόν άγχη και προβληματισμούς τους, να καλυτερεύσουν τον προφορικό τους λόγο, να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, να διδαχθούν μαθηματικά κλπ.

     Πολλές φορές στο χώρο του Νηπιαγωγείου , ζητείται από τα παιδιά να φέρουν το αγαπημένο τους παιχνίδι και να το παρουσιάσουν στους φίλους τους. Με αυτόν τον τρόπο, το παιδί  αισθάνεται το σχολείο του ως προέκταση του σπιτιού του , όπου με τα αντικείμενα που βρίσκονται στο σπίτι του, μπορεί να παίξει με αυτά και στο σχολείο του. Να τα παρουσιάσει με αγάπη, να συζητήσει μαζί τους και  να καταλήξουν όλοι μαζί σε συμπεράσματα για την αναγκαιότητα ενός συγκεκριμένου παιχνιδιού και για το τι σημαίνει  αυτό για το  ίδιο το παιδί.

     Έτσι λοιπόν, όταν ζητήθηκε από τα παιδιά να φέρνουν κάτι αγαπημένο στο σχολείο τους, αυτά ανταποκρίθηκαν με χαρά. Το ενδιαφέρον και των άλλων παιδιών μεγάλο, διότι μπορεί να έβλεπαν κάτι που δεν το είχαν ξαναδεί ή κάτι που το είχαν και αυτά. Η συζήτηση έδινε και έπαιρνε. Πολλές φορές τα παιδιά θέλησαν να παίξουν μια ιστορία ή να τη συζητήσουν με τα ίδια τα παιδιά.

Σας παρουσιάζω φωτογραφίες....

Γαντόκουκλες

Μια όμορφη κούκλα

Γουινοοικογένεια

Ο Νέμο

Και άλλη κούκλα

Ένα μαλάκο χνουδωτό σκυλάκι

Ο κύριος εδώ είναι χειμωνιάτικος. Έπαιζε με το σαξόφωνό του μουσική τζαζ.

Μαλακή κουκλίτσα (κάτι σαν περσόνα)

Λούτρινο πράσινο και χαριτωμένο..

Όλα μαζί στην παρεούλα. Ξέρετε πόσες φορές τις χρησιμοποίησα για να κάνω το μάθημά μου;

Ο κύριος Πατάτας. Εδώ χαμογελάει

Εδώ μας κοροϊδεύει και βγάζει τη γλώσσα του

Εδώ είναι μια σκέτη πατάτα

Θ΄ ΜΕΡΟΣ, ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΠΕΡΑΣΩ ΤΟ ΑΠΟΓΕΥΜΑ ΜΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΑ.. Ένα παραμύθι αποτέλεσμα συνεργασίας δύο αδερφών

     Είναι γνωστό ότι πολλοί διάσημοι από το χώρο της τέχνης έδειξαν σημάδια δημιουργικότητας από την παιδική τους ακόμη ηλικία. Ο Μότσαρντ, για παράδειγμα, συνέθετε συμφωνίες πριν ακόμα γίνει πέντε ετών, ενώ ο Λεονάρντο ντα Βίντσι έδειξε το ταλέντο του πολύ νωρίς. Όπως όλα τα ανθρώπινα χαρακτηριστικά , έτσι και η ικανότητα για  δημιουργία υπάρχει μέσα σε όλους μας σε κάποιο βαθμό. Κάθε παιδί μπορεί να κάνει κάτι δημιουργικό. Έρευνες έδειξαν ότι τα δημιουργικά παιδιά δείχνουν μεγαλύτερη προθυμία στο να παίρνουν ρίσκα, ανησυχούν λιγότερο για τα λάθη τους, έχουν αυτοπεποίθηση, είναι ανεξάρτητα και με περισσότερες επιτυχίες στη μάθηση. Επιπλέον, τα παιδιά αυτά είναι ικανά, αντιστέκονται σε κάθε είδους συμβάσεις και τα ενδιαφέρει πολύ να πειραματίζονται με νέες ιδέες.
     Η ζήλια που αναπτύσσεται ανάμεσα στα αδέλφια , απασχολεί τα περισσότερα ζευγάρια που έχουν περισσότερα από  ένα παιδιά. Φανταστείτε τη χαρά τους όταν βλέπουν τα αδελφάκια να παίζουν μαζί και να βοηθούν το ένα το άλλο. Πάντως και η ζήλια είναι ένα φυσιολογικό συναίσθημα ανάμεσα στα αδέρφια , αρκεί οι γονείς να μπορούν να χειριστούν με ισοτιμία τις συγκρούσεις των παιδιών τους.
 Η Ε. και η Μ. είναι αδελφάκια. Το ένα Νηπιαγωγείο και το άλλο Β΄Δημοτικού και πρώην μαθήτριά μου. Πέρασαν ένα όμορφο και δημιουργικό απόγευμα μαζί , διαβάζοντας παραμύθια και αποφασίζοντας να φτιάξουν το δικό τους παραμύθι , εικονογραφόντας το κιόλας. Σκοπός να το δει η κυρία τους την άλλη μέρα και να το διαβάσει στα παιδιά της τάξης. Τους διαλόγους τους έγραψε η Μ. ενώ η Ε. έγινε η εικονογράφος.Οι ιδέες της ιστορίας προέκυψαν και από τις δύο.

Τίτλος παραμυθιού : Οι ιππότες και οι πριγκίπισσες.

Το εξώφυλλο

<< Μια φορά κι έναν καιρό σε μια όμορφη πόλη ζούσε μια όμορφη πριγκιποπούλα που την έλεγαν Αυγούλα. Η Αυγούλα ήταν μια όμορφη κοπέλα που είχε μαύρα μαλλιά και χείλη σαν τη  φωτιά. Οι γονείς της ήταν καλοί και πολύ πολύ πλούσιοι. Έτσι περνούσαν τα χρόνια , ώστε τότε η πριγκιποπούλα έγινε 16 χρονών.

Όταν οι γονείς της πήγαν έξω για φαγητό, ο υπηρέτης πήγε να σκοτώσει τη βασιλοπούλα. Αλλά για καλή της τύχη πέρναγε από κει το βασιλόπουλο και άκουσε την πριγκίπισσα να κλαίει και πήγε να τη βοηθήσει. 

Όταν τον σκότωσε (τον υπηρέτη), είδε την πριγκίπισσα και την ερωτεύτηκε και τον ερωτεύτηκε και η πριγκίπισσα.

- Γεια σου πριγκίπισσά μου!

- Γεια σου και σε σένα!

- Θες να πάμε στη λίμνη;

- Ναι , θέλω! Με τι θα πάμε;

- Με το άλογό μου!

Εδώ , σ' αυτήν τη ζωγραφιά οι δύο νέοι πήγαν στη λίμνη για βόλτα.

Το οπισθόφυλλο.

Η δημιουργία ψηφιακού παραμυθιού εδώ

ΒΙΝΤΕΟ ΜΕ ΤΙΣ ΚΟΥΚΛΕΣ ΝΑ ΖΩΝΤΑΝΕΥΟΥΝ

Επειδή οι αναρτήσεις με τις κούκλες άρεσαν πολύ και σας ευχαριστώ γι' αυτό , έφτιαξα ένα βιντεάκι για να το χαρείτε.

KΟΥΚΛΕΣ 3ο ΜΕΡΟΣ

Θυμάστε που τα παιδιά έφτιαξαν κούκλες; Τα περισσότερα τις στόλισαν ως νεράιδες, βασίλισσες, βασιλιάδες, Ζορό, Κολοκοτρώνηδες, μαμάδες, πριγκίπισσες κ.α. Τα παιδιά τις έφεραν στην τάξη , τις παρουσίασαν με πολύ πολύ χαρά, οι υπόλοιποι ακούγαμε προσεχτικά και μετά κάναμε πολλές ερωτήσεις στην κάθε κούκλα γιατί είχαμε αρκετές απορίες. Περάσαμε πολύ όμορφα και το ευχαριστηθήκαμε πολύ.

Κοιτάτε τώρα φαντασία, κέφι, δημιουργικότητα, ποικιλία , πλούτο ιδεών  και από τα παιδιά αλλά κυρίως και από τους αφανείς ήρωες του σχολείου μας , που είναι οι αγαπημένες μαμάδες των παιδιών.

ΚΟΥΚΛΕΣ Β΄ΜΕΡΟΣ

Χθες την Τετάρτη η κ. Ροδίτη Κυριακή ήταν πιστή στο ραντεβού της. Βοήθησε τα παιδιά να ολοκληρώσουν τη δική τους κούκλα. Κόλλες, μαλλί, φουστανάκια χρησιμοποιήθηκαν για τους ήρωες. Τα παιδιά έβαψαν τα χαρακτηριστικά με μαρκαδόρο. Πάρτε μία γεύση των κατασκευών  τους.

 Τις κούκλες τις πήραν τα παιδιά στο σπίτι τους για να τις στολίσουν με όποιον ήρωα θέλουν. Το τελικό αποτέλεσμα θα αναρτηθεί όταν τα παιδιά μας θα είναι έτοιμα για να παρουσιάσουν τον ήρωά τους και για να δημιουργήσουμε διάλογο και ιστορίες σε ομαδούλες από τα παιδιά.