Η ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΧΕΛΩΝΑ ΚΑΙ ΟΙ ΒΟΗΘΟΙ ΤΟΥ ΣΥΡΤΟΥΛΗ ΣΤΟ 11ο ΔΣ ΠΕΙΡΑΙΑ

 

                                       Με μεγάλη μου χαρά δέχθηκα την πρόταση της Διευθύντριας του 11ου Δημοτικού Σχολείου Πειραιά κα Μαρτίνου Αγγελική και των εκπαιδευτικών των δύο τμημάτων της πρώτης τάξης: κα Κυζίλη Ολυμπία και κα Νομικού Βαρβάρα για να συζητήσουμε, ακούσουμε και να προτείνουμε λύσεις για την προστασία της θαλάσσιας χελώνας Καρέτα Καρέτα. 

Τα παιδιά ενθουσιασμένα παρουσίασαν τις δικές τους προτάσεις, πρότειναν τρόπους προστασίας του θαλάσσιου περιβάλλοντος. Υπέδειξαν τρόπους καλής συμπεριφοράς  και ευαισθητοποίησης για τον καθαρισμό των παραλίων. 

Συμμετείχαν και σε δραστηριότητες δημιουργικής γραφής αλλάζοντας την οπτική γωνία του παραμυθιού "Οι βοηθοί του Συρτούλη", εκδόσεις Κούρος. Τα παιδιά διέκριναν και επισήμαναν σημεία της εξωτερικής και της εσωτερικής ιστορίας.

Περάσαμε όλοι, μικροί και μεγάλοι υπέροχα.  

                                           

                                               

 

                                            Καλό καλοκαίρι!

Η ΘΑΛΑΣΣΙΑ ΧΕΛΩΝΑ "ΣΥΡΤΟΥΛΗΣ" ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΟ 17ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΙΓΑΛΕΩ

Το 17ο Νηπιαγωγείο Αιγάλεω στα πλαίσια προγράμματος καλλιέργειας δεξιοτήτων και στη θεματική ενότητα: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά και ολοκληρώνοντας τη δεξιότητα "Ομάδα προστασίας για τα ζώα υπό εξαφάνιση"

κάλεσαν στις 10/11/2021 την συγγραφέα Νίκη Σκουτέρη, δημιουργό του παραμυθιού "Οι βοηθοί του Συρτούλη", για να συνομιλήσουν για τη διάσωση της θαλάσσιας χελώνας καρέτα καρέτα.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες πήραν συνέντευξη από την συγγραφέα, ανακάλεσαν πληροφορίες που απέκτησαν από τη διαπραγμάτευση του θέματος μέσα στην τάξη τους, άντλησαν νέες πληροφορίες γύρω από τη ζωή της θαλάσσιας χελώνας, βρήκαν τρόπου αντιμετώπισης των κινδύνων που την απειλούν.

Τα παιδιά ενθουσιασμένα ευχαρίστησαν την κ. Νίκη Σκουτέρη, ζωγράφισαν για αυτήν και η Νηπιαγωγός τους και προϊσταμένη του σχολείου τους έδεσε τις ζωγραφιές τους σε ένα βιβλίο για να το προσφέρουν στην συγγραφέα ως ένδειξη αγάπης και ευγνωμοσύνης προς αυτήν.

Μπορείτε να δείτε τις ευχαριστίες τους στο βίντεο που ακολουθεί:

https://www.youtube.com/watch?v=jdFJf5YhJk8

Στη συνέχεια τα παιδιά έφτιαξαν το δικό τους παραμύθι με τίτλο "Η αγάπη της Σιμόνα για τη χελώνα" όπου μπορείτε να το διαβάσετε :

Η ΑΓΑΠΗ ΤΗΣ ΣΙΜΟΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΧΕΛΩΝΑ

Click to read this book, made with Book Creator

https://read.bookcreator.com

  

Τα παιδιά έκαναν και κατασκευή   τη θαλάσσια χελώνα καρέτα καρέτα "Συρτούλης"

Ευχαριστώ πολύ τους μαθητές/τριες και την Νηπιαγωγό τους κ. Μπία Παρμαξή για την πρόσκληση αυτή!

ΜΙΑ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΤΗΝ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ ΝΙΚΗ ΣΚΟΥΤΕΡΗ

Ήταν από τις υπέροχες στιγμές! Απέναντι σε λαμπερά ματάκια η χαρά μου εκτοξεύθηκε στα ύψη!

Ευχαριστώ την προϊσταμένη του 6ου Νηπιαγωγείου Αιγάλεω κ. Ιωάννα Στάμου και την κ. Σοφία Παναγοπούλου , εκπαιδευτικό του σχολείου, για την επικοινωνία μας που μόνο οφέλη πρόσφερε στα παιδιά!

Οι ζωγραφιές των παιδιών με γέμισαν πραγματική χαρά , φυλαγμένη στην καρδιά μου!

Και το ταξίδι του Συρτούλη στον μαγικό κόσμο των παιδιών και των μεγάλων συνεχίζεται!

 

ΟΙ ΒΟΗΘΟΙ ΤΟΥ ΣΥΡΤΟΥΛΗ

Δεν υπάρχει ωραιότερη εικόνα από μία μητέρα ή πατέρα, έναν παππού ή μία γιαγια  αγκαλιά με το παιδί ή το εγγόνι τους  και με ένα βιβλίο ανοιχτό όπου τα μάτια τα ορατά και οι φωνές της ψυχής ταξιδεύουν στο όνειρο και στις περιπέτειες του κάθε ήρωα.
Οι βοηθοί του Συρτούλη της συγγραφέως Νίκης Σκουτέρης των εκδόσεων Ωρίωνας είναι ένα παραμύθι περιβαλλοντικό όπου μας παρουσιάζει με τρόπο ευχάριστο και συγκινητικό την προσπάθεια του ήρωα για την επιβίωσή του σε έναν κόσμο που πρωτοαντικρίζει και δεν μπορεί να καταλάβει τους κινδύνους που το απειλούν αλλά και τους λόγους που απειλείται.
Ο ίδιος ο ήρωας του παραμυθιού κάποια στιγμή αγαναχτισμένος και τρομαγμένος αναρωτήθηκε:
<< Μα γιατί με κουράζουν τόσο; Μα γιατί δεν μπορώ να φθάσω άνετα στο νερό; Τι τους νοιάζει τι κάνω εγώ;>>

Στον αγώνα του αυτό να φθάσει στο υγρό περιβάλλον του σύμμαχός του είναι η νονά Ζουζινούλα αλλά όπως συμβαίνει και στην πραγματική ζωή από το πουθενά εμφανίζονται τόσοι βοηθοί που δεν μπορεί να το περιμένει κανείς.

Έτσι κι ο μικρός ήρωας βρίσκει την αγάπη και την ευτυχία γύρω του και με γλυκό και τρυφερό τρόπο μαθαίνει πως να αντιμετωπίζει τους εχθρούς του. Με το αισιόδοξο τέλος επέρχεται και η ηρεμία και η  ευχαρίστηση στο παιδί μετά την συγκινησιακή του φόρτιση.

Στο παιδικό βιβλίο υπάρχουν οδηγίες για γονείς κι εκπαιδευτικούς καθώς και φύλλα εργασίας για δημιουργική απασχόληση!

Σκοπός του παρόντος παιδικού βιβλίου είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών για το Περιβάλλον με στόχο την προστασία του και κυρίως της θαλάσσιας χελώνας της Μεσογείου. Η προστασία της βιοποικιλότητας και η αρμονική συνύπαρξη του ανθρώπου με το περιβάλλον συμβάλλουν στην ανάπτυξη της αειφορίας και κατ' επέκταση στην ευδαιμονία του ανθρώπου.

Η εικονογράφηση είναι της Μάγδας Ιωάννου.

Ένα παραμύθι για το νηπιαγωγείο και τις πρώτες τάξεις του δημοτικού.

ΖΩΑ ΧΕΙΜΕΡΙΑΣ ΝΑΡΚΗΣ, ΧΕΛΩΝΕΣ

Tα παιδιά άκουσαν το παραμύθι << Η χελώνα και η μαϊμού>> βασισμένο σε ένα μύθο από τις Φιλιππίνες.

Σύμφωνα με το παραμύθι αυτό η μαϊμού και η χελώνα ήταν φίλες αγαπημένες. Η μία φρόντιζε την άλλη. Όμως η μαϊμού ήθελε περισσότερα πράγματα να ζήσει στη ζωή της. Εγκατέλειψε την χελώνα και ταξίδεψε σε άλλα μέρη φροντίζοντας να περνά ωραία με διάφορες μπανανιές που συναντούσε και ξέχασε εντελώς την φίλη της την χελώνα και την  αγαπημένη τους μπανανιά που τόσο απλόχερα πρόσφερε τα φρούτα της. Η χελώνα φρόντισε το δέντρο κι έμαθε να ζει μόνη της. Η μαϊμού πεθύμησε κάποια στιγμή τα παλιά και αποφάσισε να επιστρέψει στην πρώτη της φωλιά και να δει τι κάνει και η χελώνα. Επέστρεψε και δεν περίμενε να δει την μπανανιά γεμάτη με μπανάνες και την φίλη της εκεί. Η χελώνα χάρηκε και πίστεψε ότι θα ξαναζούσε τη φιλία με την μαϊμού. Όμως η πραγματικότητα έδειξε άλλα. Η μαϊμού τα ήθελε όλα δικά της και φρόντισε να διώξει την χελώνα μακριά. Πικραμένη η χελώνα έφυγε. Όμως μετά από καιρό βαρέθηκε μόνη της η μαϊμού και αναζήτησε την φίλη της. Όμως η φιλία πλέον υπήρχε; Μπορούσαν τα πράγματα να ξαναγίνουν όπως πριν; Και η μαϊμού εξακολουθεί να ψάχνει να βρει την χελώνα.

<< Όποιος τους φίλους του έχει ξεγελάσει

φίλος δεν ειν' αληθινός

όσες μπανάνες και να φάει, δε θα χορτάσει

μέσα του θα' ναι παγωμένος και αδειανός >>.

Α. Τα παιδιά δραματοποίησαν το παραμύθι

Β. Και στη συνέχεια αποτύπωσαν στο χαρτί ότι τα εντυπωσίασε!

Η μαϊμού πέταξε τη χελώνα στο νερό

Η μαϊμού πέταξε τη χελώνα στο νερό και αυτή του είπε << Άντε γεια>>>

Τα περισσότερα παιδιά επικεντρώθηκαν στην κακιά πράξη της μαϊμούς να πετάξει την χελώνα στο νερό. Η κάθαρση όμως ήρθε όταν η χελώνα ήξερε να κολυμπάει κι έφυγε μακριά.

Η μαϊμού πέφτει στα αγκάθια και η χελώνα γελάει με το πάθημά της.

Η μαϊμού δεν μοιράζεται τις μπανάνες με την χελώνα.

Η μαϊμού τρώει τις μπανάνες όλες και κοροϊδεύει την χελώνα.

Η μαϊμού τρώει όλες τις μπανάνες και δίνει τις φλούδες στην χελώνα.

Η μαϊμού συνεργάζεται με την χελώνα . Είναι φίλες!

Γ. Ανάπτυξη κριτικής σκέψης

Σκέφτεται ότι: αν είχε δώσει στην χελώνα  μπανάνα για να φάει δε θα είχε γίνει όλη αυτή η φασαρία και δεν θα την έψαχνε! 

Σκέφτεται να ρίξει την χελώνα στο νερό!

Θέλει να ξαναγίνει φίλη με την χελώνα. Να τρώνε μπανάνες και να ξαναλένε ιστορίες.

Θέλω να παίξω με την χελωνίτσα!

Όταν η μαϊμού πέταγε τις φλούδες από τις μπανάνες!

Θέλω να βρω την χελώνα!

Θυμώνει και σκέφτεται να κάψει την χελώνα!

Σκέφτεται ότι πρέπει να βρει την χελώνα!

Σκέφτεται να την πετάξει στο ποτάμι!

Πρέπει να βρω την χελώνα!

Θέλει να δει την χελώνα!

Να ρίξει την χελώνα!

Να ξαναβρεθεί με την φιλενάδα της!

Να βρει την χελώνα!

Η μαϊμού έχει ξεχάσει την χελώνα!

Ήθελα μια φίλη!

Η μαϊμού σκέφτεται ότι θέλει να ξαναδιαβάσει βιβλία με την χελώνα!

Αν δεν πέταγα την χελώνα στο νερό δε θα την έψαχνα τώρα!

Να χτυπήσω την χελώνα με σφυρί!

 Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες δικαιολόγησαν την όποια σκέψη της μαϊμούς και το λόγο που σκέφτηκαν έτσι!

Δ. Για να δώσουμε ένα διαφορετικό τέλος!

Η χελώνα γυρνά πίσω και η μαϊμού της ζητά συγγνώμη!

Η χελώνα προσπάθησε να ξεχάσει ότι η μαϊμού την πέταξε στο νερό!

Η χελώνα και η μαϊμού φεύγουν μαζί διακοπές!

Η χελώνα πήγε να ζήσει σε μια πόλη κι έκανε ένα χελωνάκι!

Η μαϊμού ψάχνει την χελώνα . Την βρίσκει και της προσφέρει μπανάνες!

Η μαϊμού πέταξε την χελώνα στη φωτιά και η χελώνα φεύγει αμέσως!

Η μαϊμού βρίσκει τελικά την χελώνα και αγκαλιάζονται!

Η μαϊμού δίνει δεύτερη ευκαιρία στην χελώνα και πηγαίνουν σε μια γειτονιά για να φτιάξουν τα σπιτάκια τους.

Η χελώνα φεύγει και πηγαίνει στην αυλή άλλης μπανανιάς!

Η χελώνα μεταμορφώθηκε σε ιππότη και παντρεύτηκε μια πριγκίπισσα!

Η χελώνα γυρνά πίσω στην μαϊμού. Η μαϊμού χαίρεται και υπόσχεται ότι δεν θα το ξανακάνει. Η χελώνα της λέει ότι αν το ξανακάνει δε θα την συγχωρήσει ποτέ!

Η χελώνα βρίσκει την μαϊμού και παίζουν ξανά σαν φίλες!

Η μαϊμού και η χελώνα συναντιούνται και ζητούν η μία συγγνώμη από τον άλλο.

Η χελώνα έφυγε και πήγε να ζήσει σε άλλο νησί ευτυχισμένη!

Η μαϊμού πατάει την χελώνα κι έτσι φεύγει για άλλο σπίτι!

Η χελώνα γύρισε και την βρήκε η μαϊμού. Θυμήθηκαν τα παλιά!

Η χελώνα δίνει δεύτερη ευκαιρία στην μαϊμού και παίζουν.

Η μαϊμού βούτηξε την χελώνα στη θάλασσα και αυτή τσακίστηκε!

Η φιλία είναι κάτι μοναδικό ! Στηρίζεται στην εμπιστοσύνη, στην αγάπη , στον σεβασμό, στην κατανόηση, στην αλήθεια! Αν κάποιο από αυτά διαταραχθεί τότε παύει να υπάρχει! Και όσο και να προσπαθήσει ο ένας να την ξαναβρεί δύσκολα ο άλλος θα την αποδεχτεί! 

Ένα παραμύθι που διαπραγματεύεται την φιλία, το μπούλινγκ και την συμπεριφορά των παιδιών μεταξύ τους. Τα άσχημα λόγια και οι κακές πράξεις πληγώνουν! Κι εμείς στην τάξη μας το καταλάβαμε πολύ καλά!