ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΑΞΙΔΕΥΟΥΝ ΣΤΟ 3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΡΑΜΑΤΟΣ

 

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και την συζήτηση - ενημέρωση σε περιβαλλοντικά ζητήματα του πλανήτη μας, προσκλήθηκα από τη Διευθύντρια του 3ου Δημοτικού Σχολείου Περάματος και το Σύλλογο Διδασκόντων να παρευρεθώ στο σχολείο τους την Παρασκευή 4/4/2025 και να παρουσιάσω σχετικά παραμύθια στην Γ' τάξη, στην Β' τάξη και στην Α' τάξη του σχολείου.

Στην Γ' τάξη παρουσιάστηκε το παραμύθι "Κερδίζοντας το έπαθλο" εκδόσεων Ηλιαχτίδα. Έγινε προσέγγιση του παραμυθιού μέσω κριτικής συζήτησης, της ανακάλυψης συμβολισμών, τον εντοπισμό ιδεολογιών, την εφαρμογή του σε σύγχρονα κοινωνικά ζητήματα, στη δημιουργία στρατηγικών επίλυσης προβλημάτων με τη χρήση των έξι καπέλων του De Bono.

 

Στην Β' και στην Α' τάξη του Δημοτικού Σχολείου αξιοποιήθηκε το παιδικό παραμύθι "Οι βοηθοί του Συρτούλη" των εκδόσεων Κούρος. Στη Β' τάξη η προσέγγιση έγινε με υποθέσεις των παιδιών βάσει εικόνων και κατόπιν ακολούθησε η ανάγνωση και απόδοση του παραμυθιού. Αναφέρθηκαν σε στοιχεία που περιβάλλουν το κείμενο, αξιοποιήθηκαν οι δευτερεύοντες χαρακτήρας μετατρέποντάς τους σε κύριους ήρωες, εκφράστηκαν σε πρωτοπρόσωπη αφήγηση, επέλεξαν εικονογράφηση και ζωγράφισαν.

Στην Α' τάξη έγινε αναφορά σε εξώφυλλο και οπισθόφυλλο, στην κατασκευή παραμυθιών, στη σημασία προστασίας της θαλάσσιας χελώνας, όπως και στην Β' τάξη, παρουσίαση του παραμυθιού, συζήτηση εικόνων και παρουσίασης σκηνών του παραμυθιού,  δημιουργία τίτλων για κάθε εικόνα. Τα παιδιά ανέφεραν διαφορές της θαλάσσιας από τη χερσαία χελώνα,  εικόνες και ήχους που ένιωσαν κατά την αφήγηση του παραμυθιού. Αγκάλιασαν τη χελώνα κι έκφρασαν συναισθήματα. Ζωγράφισαν!

 Ευχαριστώ πολύ την κα Κόρμη για τη φιλόξενη υποδοχή της και τους εκπαιδευτικούς κ. Βασίλη Βατίστα της Γ' τάξης και τις δασκάλες των Α' και Β' τάξεων.

 

 

 

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ

 

Στις 2 Απριλίου 2025 (Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου), και μετά από πρόσκληση της Προϊσταμένης και του Συλλόγου Διδασκόντων, παρευρέθηκα σε Νηπιαγωγείο. Τα οφέλη αρκετά για τους/τις μικρούς /-ές μαθητές/-τριες. Μιλήσαμε για το περιβάλλον, την αειφορία και το ευ ζην, για τη θαλάσσια χελώνα καρέτα καρέτα που απειλείται. Άκουσαν τις περιπέτειες του μικρού Συρτούλη, περιέγραψαν σκηνές του παραμυθιού, έπαιξαν κινητικό παιχνίδι, δημιούργησαν ζωγραφιές και το δικό τους παραμύθι.

 

                                                   

                                            

                                              

ΠΑΙΧΝΙΔΟΓΡΑΦΗΜΑΤΑ ΣΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΤΑ ΣΤΡΙΦΟΓΥΡΙΣΜΑΤΑ

Το φθινόπωρο συνεργάστηκα με το 6ο ΠΕΚΕΣ Αττικής για την οργάνωση και υλοποίηση της εσπερίδας με τίτλο <<Δημιουργική γραφή στο Νηπιαγωγείο >> που πραγματοποίησαν οι Συντονίστριες Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ60.

Ακολουθούν δραστηριότητες δημιουργικής γραφής για συναδέλφους και γονείς. Αγαπάμε το βιβλίο, μένουμε στο βιβλίο, ανοίγουμε παράθυρα χαράς και δημιουργικότητας, αναπτύσσουμε την φαντασία μας , ταξιδεύουμε με ένα βιβλίο  και κυρίως το αφήνουμε να ακουμπά πάνω στην καρδιά μας. Να μας αφουγκράζεται και να το αφουγκραζόμαστε!

Ευκαιρία μιας και μένουμε στα σπίτια μας εκπαιδευτικοί και γονείς να δημιουργήσουμε και να παίξουμε με ένα βιβλίο.

Μπορείτε να δείτε ΕΔΩ (ΠΑΤΗΣΤΕ ΠΑΝΩ)

https://issuu.com/658285/docs/____________________________?utm_source=conversion_success&utm_campaign=Transactional&utm_medium=email

ΠΑΡΑΜΥΘΟΣΑΛΑΤΑ: Η ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου στις 2 Απριλίου, τα παιδιά αποφασίζουν να γίνουν και αυτά παραμυθάδες και να δημιουργήσουν το δικό τους παραμύθι. Η δράση αυτή πραγματοποιήθηκε την σχολική χρονιά 2016 -17 και ανατρέχοντας στο αρχείο μου γέμισα αναμνήσεις με τους περσινούς μαθητές μου. 

Επιλέγουμε τρία διασκεδαστικά παραμύθια : Ποιος έκανε πιπί στο Μισισιπή, Η Πουπού και η Καρλότα και Τα τρία μικρά λυκάκια του Ευγένιου Τριβιζά.  Τα παιδιά κάθε παραμύθι που ακούν αποθηκεύουν τις εντυπώσεις τους στο χαρτί.

Ποιος έκανε πιπί στο Μισισιπή;

Η Πουπού και η Καρλότα

Τα τρία μικρά λυκάκια

Συζητάμε με τα παιδιά για τους ήρωες των παραμυθιών, τον τόπο και τα γεγονότα. Γίνεται η καταγραφή τους.

Και με βάση τα γεγονότα οι μικροί μαθητές ανακατεύουν ήρωες , τόπους και γεγονότα και δημιουργούν το δικό τους παραμύθι δίνοντας τον τίτλο: 

Παραμυθοσαλάτα: Η περιπέτεια των ζώων.

Το παραμύθι μπορείτε να το δείτε στον εξής σύνδεσμο: ΕΔΩ

ή κοιτάζοντας τις ζωγραφιές των παιδιών: