Πέμπτη, 9 Σεπτεμβρίου 2021

ΟΙ ΒΟΗΘΟΙ ΤΟΥ ΣΥΡΤΟΥΛΗ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ


Το παραμύθι μου "Οι βοηθοί του Συρτούλη" εκδόσεων Ωρίωνας εγκρίθηκε από το Υπουργείο Παιδείας , Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας. Έχει ήδη περιληφθεί στον κατάλογο των εγκεκριμένων βιβλίων και έχει αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού (www.moec.gov.cy/dde/ εγκεκριμένο εκπαιδευτικό υλικό) τον Αύγουστο του 2021. 

Ένα παραμύθι περιβαλλοντικό με σεβασμό στο περιβάλλον και στην τροφική αλυσίδα, με αξίες και στάσεις ζωής για την προστασία των έμβιων όντων στον πλανήτη μας και μάλιστα της μεσογειακής θαλάσσιας χελώνας Καρέτα - Καρέτα.

Η χαρά μου απερίγραπτη!






 

Τετάρτη, 1 Σεπτεμβρίου 2021

ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

 Πολλές ευχές για καλή σχολική χρονιά σε όλους τους εκπαιδευτικούς, στους μαθητές τους και στους γονείς!




Τετάρτη, 26 Μαΐου 2021

H ΔΥΝΑΜΗ ΤΩΝ ΛΑΪΚΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ. ΔΥΝΑΜΗ ΑΛΛΑΓΗΣ ΚΑΙ ΕΠΟΥΛΩΣΗΣ ΤΡΑΥΜΑΤΩΝ

 


Τι είναι παραμύθι; Και μάλιστα ειδικά το λαϊκό παραμύθι;

Είναι τόσο αθώα όσο μας είπαν;

Κι όμως  τα παραμύθια είναι τόσο για τους μικρούς όσο και για τους μεγάλους ευκαιρία για σκέψη και παρηγοριά. Καταγράφουν τις εμπειρίες χιλιάδων ανθρώπων σε μια πορεία χρόνων με μια μόνο μεστή κουβέντα. Δείχνουν το δρόμο της αλλαγής , των προκλήσεων, με απώλειες αλλά και την τελική ενηλικίωση και δικαίωση. 



Έτσι λοιπόν , εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Γ' Αθήνας δια της Υπεύθυνης Αγωγής Υγείας, συναντηθήκαμε απόψε 26/05/2021 διαδικτυακά στο σταυροδρόμι των παραμυθιών και ταξιδέψαμε   στον κόσμο της φαντασίας ,  κινητοποιώντας όλες τις αισθήσεις μας , χαλαρώνοντας , αισθανόμενοι για λίγο ότι βρισκόμαστε στην αγκαλιά της γιαγιάς και του παππού μας ο καθένας.

Γνωρίσαμε τεχνικές χρησιμοποίησής τους, τους συμβολισμούς τους, τη θεραπευτική δύναμη σε δυσκολίες του ανθρώπου και σε μεγάλα ζητήματα της ανθρώπινης ύπαρξής του.



Ποια ιστορία να επιλέξουμε και γιατί;

Ποιος είναι αυτός που μπορεί να λέει παραμύθια;

Μπορεί όμως να είμαι καλός παραμυθάς;

Τι είναι παραμύθι;

Ποιοι είναι οι κανόνες του;

Γιατί τα πάντα στο παραμύθι είναι στα άκρα;

Ποια η διαφορά του παραμυθιού από τον μύθο;

Τελικά το παραμύθι είναι για μικρούς ή και για μεγάλους;

Λαϊκά ή έντεχνα παραμύθια και πότε να τα επιλέξουμε;

Ποια η θεματολογία του; (Διαπραγμάτευση μεγάλων ζητημάτων της ανθρώπινης ύπαρξης πχ θάνατος, αρρώστια, εγκατάλειψη, αιμομιξία, κακοποίηση)

Παραλλαγές της Σταχτοπούτας

Πώς αντιμετωπίζουμε τις απώλειες;

Το παραμύθι του Κουρουμπλή και τι παράδειγμα μας προσφέρει

Πώς ένα παιδί κερδίζει την ενηλικίωσή του;

Τα παιδιά θέλουν να μεγαλώσουν και πως το καταλαβαίνουμε μέσα από το παραμύθι.

Αυτά και άλλα πολλά ακούσαμε, γευτήκαμε, απολαύσαμε, διδαχτήκαμε και περάσαμε πολύ πολύ όμορφα.




Εισηγήτρια και επίσημη προσκεκλημένη ήταν η κ. Σμαραγδή Καρασιμοπούλου, οικονομολόγος. Σύντομα όμως η εκπαίδευση την κέρδισε , όπου και την υπηρετεί τα τελευταία 18 χρόνια. Κατέχει μεταπτυχιακό τίτλο στην "Άσκηση και ποιότητα Ζωής"  με κατεύθυνση στην "Παιδαγωγική και Δημιουργική Μάθηση" κι έχει πτυχίο στο πεδίο της "Συμβουλευτικής στην Εκπαίδευση". Εργάζεται αρκετά χρόνια σε μειονοτικά σχολεία της Ξάνθης υλοποιώντας δράσεις με έμφαση τα παραμύθια, την αγωγής υγείας και την εικαστική έκφραση. Συνεργάζεται με τα παιδικά χωριά SOS όπου προσφέρει εθελοντική εργασία. Έχει γράψει άρθρα για τις κοινωνικές δεξιότητες και την ανάγκη διδασκαλίας τους στα παιδιά που είναι δίγλωσσα και ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικά ομάδες (αθίγγανοι, μειονότητες κ.α), αλλά και αρκετά παραμύθια , που έχουν δημοσιευτεί στο διαδικτυακό περιοδικό "Το παραμύθι". Συνεργάζεται με το Λύκειο Ελληνίδων Δράμας στο πεδίο των λαϊκών παραμυθιών "Παραμυθοθράκες".Αφηγείται παραμύθια εθελοντικά σε κάθε ευκαιρία, σε συλλόγους, σε γηροκομεία, σε σχολεία, σε γιορτές και πανηγύρια για να ζήσουν οι δάσκαλοι και οι μαθητές μας καλύτερα!

Την ευχαριστούμε θερμά για την αποδοχή της πρόσκλησης και την υπέροχη διαδικτυακή μας επιμόρφωση! 






Παρασκευή, 30 Απριλίου 2021

ΚΑΛΗ ΠΑΣΧΑΛΙΑ

 Οι Άγιες Μέρες κορυφώνονται και οι ψυχές μας συνοδοιπόροι στα Πάθη του Χριστού μας!

Ευχή μου Καλή Ανάσταση σε όλους και μια ολόλαμπρη Λαμπρή στις καρδιές σας!



Δευτέρα, 19 Απριλίου 2021

TEXNIKEΣ ΘΕΑΤΡΟΥ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ: ΜΕ ΛΟΓΙΣΜΟ ΚΑΙ Μ΄ ΟΝΕΙΡΟ - ΜΟΝΟΛΟΓΟΙ ΣΕ ΚΑΡΑΝΤΙΝΑ

 




Το Σάββατο 17 Απριλίου 2021 οι εκπαιδευτικοί της Διεύθυνσης ΠΕ Γ' Αθήνας παρακολούθησαν διαδικτυακό συμμετοχικό σεμινάριο διάρκειας 4 ωρών σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Γ' Αθήνας, μέσω της Υπεύθυνης Αγωγής Υγείας και σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση και το Γραφείο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους πρόσφυγες στην Ελλάδα.
Στο συγκεκριμένο σεμινάριο χρησιμοποιήθηκαν τεχνικές θεάτρου κι εκπαιδευτικού δράματος για να διερευνηθούν ζητήματα ετερότητας , ενσυναίσθησης και ανθρώπινων δικαιωμάτων , αξιοποιώντας δημιουργικά κείμενα από το βιβλιο "Μονόλογοι σε καραντίνα". Το βιβλίο αυτό περιλαμβάνει 24 κείμενα που έγραψαν έφηβοι κι έφηβες πρόσφυγες στον καιρό της καραντίνας και συγκεκριμένα  στόχος του βιβλίου αυτού ήταν να δώσει φωνή σε έφηβους πρόσφυγες , που διαμένουν σε διάφορες δομές και περιοχές της χώρας και που έζησαν από τον Μάρτιο έως τον Μάιο 2020 σε κατάσταση προσωρινής καραντίνας λόγω του COVID - 19. 
Οι εκπαιδευτικοί χωρίστηκαν σε ομάδες και με τη βιωματική μάθηση, την ετοιμότητα και την παιγνιώδη διάθεση και με βασική πρώτη ύλη τα εμπνευσμένα κείμενα των εφήβων προσφύγων, διερεύνησαν δυνατότητες για περαιτέρω έρευνα των κειμένων αυτών , για αναστοχασμό κι εμβάθυνση  στην κατάσταση των προσφύγων.
Εκπαιδευτικές τεχνικές που χρησιμοποιήθηκαν ήταν:
Ερωτήσεις - Απαντήσεις
Συζήτηση
Καταιγισμός Ιδεών
Ομάδες εργασίας 
Μελέτη  προβλήματος
Προσομοίωση
Λύση Προβλήματος 




Με την χρήση κριτικών ερωτημάτων οι εκπαιδευτικοί ανέπτυξαν κριτικό στοχασμό πάνω στα θέματα προσφύγων και μεταναστών , στον ψυχικό τους κόσμο , στις σχέσεις τους με τον συνάνθρωπο. 
Μετά από αναστοχασμό οι εκπαιδευτικοί οδηγήθηκαν στο συμπέρασμα που διέφερε από την αρχική τους σκέψη , ήδη ο μετασχηματισμός της σκέψης τους είχε ολοκληρωθεί.
Οπότε παρόλο που οι πρόσφυγες πέρα από την δύσκολη κατάσταση στην οποία βρέθηκαν εγκαταλείποντας την χώρα τους , χρειάστηκε να εγκλωβιστούν και στις δομές τους λόγω της πανδημίας εν τούτοις το όνειρο δεν παύει για αυτούς.

Εμψυχώτρια του σεμιναρίου ήταν η κ. Γιούλη Δούβου , Θεατρολόγος του Πανεπιστημίου Πατρών , απόφοιτος του Μεταπτυχιακού Τμήματος Πανεπιστημίου Πελοποννήσου σχολής Καλών Τεχνών, τμήματος Θεατρικών Σπουδών.
Την Τεχνική Υποστήριξη του προγράμματος την είχε η κ. Άρτεμις Παπακωνσταντινοπούλου που βοήθησε πολύ για την λειτουργία και την οργάνωση του σεμιναρίου.
Ευχαριστώ πολύ το Θέατρο στην Εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς μας που συμμετείχαν στο σεμινάριο αυτό όπου η ωφέλειά τους ήταν μεγάλη.



Πέμπτη, 15 Απριλίου 2021

ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΚΑΡΑΝΤΙΝΑ. Η ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΚΑΝΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΖΩΗΣ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

 


Την Τρίτη 13/04/2021 οι Διευθύνσεις Π.Ε Γ' Αθήνας και Πειραιά δια των Υπευθύνων Αγωγής Υγείας, διοργάνωσαν σεμινάριο με θέμα: "Μετά την καραντίνα. Η επιστροφή στην κανονικότητα της σχολικής ζωής: Προβληματισμοί και Προτάσεις". 




Εισηγητής του σεμιναρίου ήταν ο Δρ. Χρήστος Δημητρακόπουλος, Υπεύθυνος του Ψυχολογικού Ιατρείου Ενηλίκων του Τζανείου Γ.Ν. Πειραιά. Το σεμινάριο αυτό το παρακολούθησαν εκπαιδευτικοί των δύο διευθύνσεων όπου κατεύθυναν και την εισήγηση του προσκεκλημένου μας μιας και οι προβληματισμοί τους ,  οι απορίες τους έπαιξαν καθοριστικό ρόλο στην επιτυχία του σεμιναρίου αυτού. Οι εκπαιδευτικοί πλήρως ικανοποιημένοι κι ευχαριστημένοι από τις προτάσεις και λύσεις που τους δόθηκαν απόκτησαν εφόδια για την επάνοδό τους στις σχολικές μονάδες τους γνωρίζοντας και τον τρόπο που θα εφαρμόσουν το παιδαγωγικό τους έργο. Επαναπροσδιόρισαν στόχους κι επιδιώξεις, νέες τεχνικές και λύσεις δόθηκαν για την προσαρμογή και υποστήριξη των μαθητών.



Πέμπτη, 8 Απριλίου 2021

MAΘΗΜΑ Α' ΒΟΗΘΕΙΩΝ ΜΕΣΩ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ, ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΟ ΣΕ COVID-19

 







Την Τετάρτη 7 Απριλίου οι εκπαιδευτικοί της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Γ' Αθήνας , δια  της Διευθύντριας Π.Ε Γ' Αθήνας κ. Μαρία Παπαδημητρίου και της Υπεύθυνης  Αγωγής Υγείας  , οργάνωσαν διαδικτυακό μάθημα Α' Βοηθειών σε συνεργασία με τον Ανθρωπιστικό Οργανισμό KIDS SAVE LIVES (Τα παιδιά σώζουν ζωές, Ελληνική Εταιρεία Επείγουσας Προνοσοκομειακής Φροντίδας).

Οι συνάδελφοι εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν το σεμινάριο παρουσία όλης της οικογένειάς τους καθώς ήταν κατάλληλο για την εκπαίδευση παιδιών κι ενηλίκων. 

Η διάρκεια του μαθήματος ήταν 3 - 3:00 ώρες και το παρακολούθησαν 505 εκπαιδευτικοί. Εισηγητής του σεμιναρίου ήταν ο κ. Αναστάσης Στεφανάκης , Πρόεδρος κι Επιστημονικός Υπεύθυνος του ανθρωπιστικού Οργανισμού KIDS SAVE LIVES.

Οι συμμετέχοντες διδάχθηκαν πως να:

- αναγνωρίσουν τα σημάδια ενός καρδιακού επεισοδίου.

- αντιμετωπίσουν καρδιακή ανακοπή μικρού παιδιού κάτω των 8 ετών. 

-  προσεγγίσουν έναν άνθρωπο που κατέρρευσε με ασφάλεια και να αξιολογήσουν την όλη κατάστασή του.

- την χρήση της Υπηρεσίας Επείγουσας Προνοσοκομειακής Φροντίδας (166) και την χρήση του Ευρωπαϊκού Αριθμού Επείγουσας Κλήσης (112)

-  ξεκινούν Καρδιοπνευμονική Αναζωογόνηση (ΚΑΡΠΑ).

-  χρησιμοποιούν με ασφάλεια έναν αυτόματο Εξωτερικό Απινιδωτή (ΑΕD).

- ένα αναίσθητο θύμα πως το τοποθετούν σε θέση ανάνηψης (πλάγια θέση ασφαλείας).

-  αντιμετωπίζουν την πνιγμονή ενός θύματος από ξένο σώμα σε μικρά παιδιά κι ενήλικες.

- αντιμετωπίζουν ένα θύμα πνιγμού από νερό.

-  προβλέψουν και να αποφύγουν έναν σοβαρό τραυματισμό

-  ελέγξουν μία εξωτερική αιμορραγία και με προσαρμογή όλων αυτών σε συνθήκες κορωνοϊού.

Τελικά η ισχυρή και τεκμηριωμένη επιστημονική γνώση βασισμένη σε έρευνες ωφελεί την υγεία μας , αποτρέπει αστοχίες, φόβους , ανασφάλειες και μας διδάσκει πως αυτές τις γνώσεις μπορούμε να τις κάνουμε πράξη και να σώσουμε τους συνανθρώπους μας. Η αλληλεγγύη στον συνάνθρωπο, η ανάγκη εκπαίδευσης για παροχή άμεσης βοήθειας σε γνωστούς κι αγνώστους σε περίπτωση ενός επικίνδυνου περιστατικού , η αγάπη και το ενδιαφέρον αποτελούν ύψιστο ιδανικό κι αρετή που πρέπει να χαρακτηρίζει τον κάθε άνθρωπο.