Η ΩΡΑ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ

Τα παιδιά εκφράζονται για το Πολυτεχνείο γράφοντας συνθήματα, γνωρίζοντας τι είναι Πολυτεχνείο και ποια τα γεγονότα και προσεγγίζοντας δύσκολες έννοιες όπως δικτατορία και δημοκρατία. Δόθηκε έμφαση περισσότερο στην έννοια της Ειρήνης μια και άρεσε πολύ στα παιδιά.

Ελεύθερα και αβίαστα η Αντιγόνη ζωγράφισε την κ. Δημοκρατία

Πώς είναι να σε φιμώνουν και να σου κλείνουν τα μάτια;

Συζητήσαμε για τα συναισθήματά μας και γιατί ίσως κάποιοι να μας θέλουν έτσι.

Αποφασίσαμε οι φοιτητές να φωνάξουν συνθήματα και να διεκδικήσουν το κάθε δικαίωμα για ζωή!

Η ιδέα από το Pinterest

Γνωρίζουμε το σύμβολο της ειρήνης

Η ιδέα από το Pinterest

φ. ε από το Pinterest

Γίνονται εκδότες της Βραδυνής 

Ζωγραφίζουν τα γεγονότα του  Πολυτεχνείου όπως τα φαντάζονται 

Και του χρόνου με υγεία!!!!

Χρόνια Πολλά

ΠΑΙΡΝΩ ΤΗΝ ΓΡΑΜΜΗ ΜΟΥ ΚΑΙ ΦΕΥΓΩ

Στόχοι: Διαδρομές με γραμμές
             Ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας

Μαθαίνουν τα παιδιά τις οριζόντιες και κάθετες γραμμές , καθώς και την γραμμή <<Ζικ Ζακ>>, καμπυλοειδή.

Α. Διαδρομές

Σχεδιάζουν και κόβουν τις παλάμες τους. Σε χαρτί του μέτρου επιλέγουν που θα κολλήσουν τις παλάμες τους και ποια γραμμή θα επιλέξουν. Η διαδρομή τους είναι μυστική και αποκαλύπτεται ενώπιον των παιδιών στο τέλος της δραστηριότητας!

Β. H αυτοκράτειρα Ελισάβετ Αλεξίεβνα της Ρωσίας

Τα παιδιά κοσμούν το πορτρέτο της αυτοκράτειρας μόνο με γραμμές. Το φύλλο εργασίας από την ιστοσελίδα https://artprojectsforkids.org/line-art-tutorial/

Γ. Η ώρα για το στρώσιμο των χαλιών

Μπήκαμε στον τελευταίο μήνα του φθινοπώρου και οι ετοιμασίες για την υποδοχή του χειμώνα προχωρούν με γρήγορους ρυθμούς. Έτσι κι εμείς φτιάξαμε χαλάκια με φύλλο εργασίας από ισπανική ιστοσελίδα (δεν είχα σημειώσει ποια) , πιθανών από την αγαπητή συνάδελφο Βlanca Lafarga , σε ευχαριστώ Βlanca   . Στόχος και πάλι η εκμάθηση γραμμών και η προετοιμασία εκμάθησης των σχημάτων. Καθώς και η ανάπτυξη της λεπτής κινητικότητας μια και απαραίτητη ήταν η χρήση λεπτών μαρκαδόρων, κόλλας, ψαλιδιών και κίνησης δαχτύλων για τα κρόσσια των χαλιών. Δείτε το αποτέλεσμα:

Το φ. ε από   www.tropenmuseumjunior.nl

Κι εδώ μια προσπάθεια μαθητή μου , που δεν το κρύβω, έχω κοπιάσει για την ανάπτυξη δεξιοτήτων του. Μου έφερε την άλλη μέρα την προσπάθειά του να φτιάξει την γραμμή Ζικ Ζακ (πριόνι) , να την κόψει και να φτιάξει βουνά. Δυστυχώς το μικρό αδελφάκι θαυματούργησε και η εργασία του φίλου μου έμεινε μισή. Όμως δεν πειράζει και καθόλου μάλιστα. Η προσπάθεια μετρά. Συγχαρητήρια μικρέ μου μαθητή Γ.