ΤΙ ΚΑΙΡΟ ΚΑΝΕΙ ΣΗΜΕΡΑ;

Τα παλιά τα χρόνια , οι άνθρωποι παρατηρούσαν τη φύση για να συμπεράνουν τι καιρό θα κάνει. Τι γίνεται όμως στη δική μας εποχή; Πώς ο άνθρωπος γνωρίζει τον καιρό και γιατί αυτό του είναι χρήσιμο στην καθημερινότητά του;
Οι απαντήσεις των παιδιών εύστοχες: από το ραδιόφωνο, το κινητό, τον υπολογιστή, τα περιοδικά , την τηλεόραση. Πώς λέγεται ο καιρός που βλέπουμε στην τηλεόραση και πώς αυτός που εκφωνεί τον καιρό;
Έτσι τα παιδιά έμαθαν για το μετεωρολογικό δελτίο, για τον μετεωρολόγο.
Πού μπορείτε να δείτε ότι κάτι μας λέει για τον καιρό; Τα παιδιά ανά ομάδες , ψάχνουν σε εφημερίδες για να βρουν κάτι που ίσως τους θυμίζει τον καιρό.

  Βρήκαμε αυτό , έχει ομπρέλες.....

  Όχι , αυτό δείχνει τον καιρό, δε βλέπεται ήλιους και σύννεφα και αριθμούς;

Μαθαίνουμε και εμπλουτίζουμε το λεξιλόγιό μας : ηλιοφάνεια, νεφώσεις, θερμοκρασία, βαθμούς Κελσίου, ανέμους, μποφόρ.
Αντιστοιχίζουν τις λέξεις με τον πίνακα αναφοράς και με τα σήματα του καιρού.

Μιλάμε για τη θερμοκρασία και για τις διαφορετικές καιρικές συνθήκες σε κάθε τόπο

Τοποθετούμε τις θερμοκρασίες από τη θερμότερη μέχρι την ψυχρότερη.

  Το ίδιο και αντίστροφα.

Διαλέγουμε μια πόλη , τη διαβάζουμε και τοποθετούμε τη θερμοκρασία που θέλουμε.

Ακολουθεί η εξής εργασία : Πρέπει σε κάθε τετραγωνάκι να ζωγραφίζουν αυτό που ακούν,( ηλιοφάνεια, νεφώσεις, βροχές, καταιγίδες, ομίχλη, χιόνι, ανέμους)

Τα έργα τους συνολικά.

Ακούμε στον υπολογιστή το μετεωρολογικό δελτίο της ημέρας.  Τι χρειαζόμαστε κι εμείς για να γίνουμε μικροί μετεωρολόγοι; Μα ένα χάρτη φυσικά.

Αρχικά την εκφώνηση την κάνω εγώ κι έχω το βοηθό μου , που τοποθετεί τα σημεία του καιρού.

<< Κυρίες και κύριοι, καλημέρα σας. Για σήμερα ο καιρός έχει ως εξής: Στην Πάτρα ισχυρούς ανέμους ,με πυκνή ομίχλη και τη θερμοκρασία στους 11 βαθμούς Κελσίου. Στον Πειραιά , ηλιοφάνεια και η θερμοκρασία στους 14 βαθμούς Κελσίου. Στα ηπειρωτικά, νεφώσεις και κατά τόπους  βροχές και καταιγίδες...........>>.

Κληρώνεται ο μετεωρολόγος μας και επιλέγει το βοηθό του. 

<< Κυρίες και κύριοι γειά σας. Θα σας πω τον καιρό σε διάφορες πόλεις της Ελλάδας.  Στην Πάτρα έχει ηλιοφάνεια και 22 βαθμούς Κελσίου, στη Σαλαμίνα νεφώσεις και η θερμοκρασία στους 30 βαθμούς Κελσίου, στην Κρήτη νεφώσεις με 14 βαθμούς Κελσίου, στην Αθήνα καταιγίδες με 11 βαθμούς Κελσίου, στον Πειραιά νεφώσεις με 19 βαθμούς Κελσίου και ομίχλη το πρωί, στην Ερέτρια κρύο, με 5 βαθμούς Κελσίου.........

Σας ευχαριστώ που με ακούσατε. Να έχετε μια όμορφη μέρα>>.

 

ΠΕΦΤΕΙ Η ΒΡΟΧΗ.............

Κι ενώ διανύουμε Χριστουγεννιάτικη περίοδο , εγώ επιμένω σε άλλου είδους αναρτήσεις. Ο λόγος είναι και πάλι ότι τρέχω πολύ. Σε προηγούμενη ανάρτηση είχαμε ασχοληθεί με τους ανέμους. Στη συνέχεια αποφασίσαμε ν' ασχοληθούμε και με τα σύννεφα. Αρχικά τα παιδιά είδαν το παρακάτω βίντεο και έβγαλαν το ακόλουθο συμπέρασμα: << Η ένταση του αέρα επηρεάζει την κίνηση των σύννεφων >>.

Αποφασίσαμε να βγούμε έξω από την τάξη μας και να φωτογραφήσουμε τα σύννεφα στον ουρανό. Ευχαριστήθηκα  διότι το κάθε παιδί κράταγε με προσοχή τη φωτογραφική μηχανή , επικεντρωνόταν και τράβαγε τη φωτογραφία του. 

Μπαίνοντας στην τάξη , το κάθε παιδί παρατηρούσε τη φωτογραφία του στον υπολογιστή και μας έλεγε τι << έβλεπε>>. Δυσκολεύτηκαν στο να κατανοήσουν ότι πρέπει να απομονώσουν κάποια στοιχεία στη φωτογραφία τους και με την παρατηρητικότητά τους και άλλα με τη φαντασία τους ν' ανακαλύψουν τι κρύβεται στα σύννεφα και με τι μοιάζουν. Αφού το κατανόησαν η φαντασία τους απογειώθηκε. Οι απαντήσεις των παιδιών σ' αυτά που τράβηξαν:

Δήμητρα Π. - Κύκλους

Κων/νος - Πεταλούδα

Ζώης - Κάμπια

Νικόλας - Γραμμές

Τάκης - Βέλος

Άγγελος - Καπνός από πύραυλο

Μαριάννα - Σαλιγκάρι

Μαρία Φ. - Ήλιος

Νικολέτα - Νεράιδα

Βαγγέλης - Αυτοκίνητο

Μαρία Μ. - Πόνι

Φίλιππος - Αυτοκίνητο που τρέχει στο δρόμο

Νυμφική - Σχολείο με μαθητές

Ορφέας - Χάρτης με συννεφένια νησιά

Γιώργος Γ. - Θυμωμένος άνθρωπος 

Νίκος - Μηχανή και ένα αεροπλάνο

Στέφανος - Μια χώρα , την Ιταλία

Νεφέλη - Χορτάρι και λουλούδια

Αγγελική - Σπίτι

Γιώργος Σ. - Λαμπερό αστέρι

Γιώργος Τ. - Άνθρωποι που κοιμούνται

Εύα - Άνθρωπος που πάει το σκυλάκι του στο σπίτι.

Στη συνέχεια αποφασίσαμε να φτιάξουμε τα δικά μας συννεφάκια και να στολίσουμε την τάξη:

Στις ελεύθερες δραστηριότητες απέδωσαν ελεύθερα τις εμπειρίες τους.

Την επόμενη μέρα παρατήρησαν εικόνες από το διαδίκτυο , σχετικές με σύννεφα και ακολουθήθηκε η ίδια διαδικασία, όπως  παραπάνω. Μόνο που τώρα σκέφτονταν και παρατηρούσαν πιο αποφασιστικά σε σχέση με τη χθεσινή μέρα. Παραθέτω κάποιες ενδεικτικές εικόνες:

Τα παιδιά παρατήρησαν : χελώνα, καρδιά, θάλασσα με κύματα, έρημος, πάγος, πασχαλίτσα, αερόστατο, σκαλοπάτια, πάπια ή χήνα, παπάκι που πάει στη θάλασσα, ανεμοστρόβιλος, σκορπιός, παζλ, παγωτό, καρδιά πάνω σε σκουλήκι, χνάρι, δρόμος, έκρηξη, βουνό, χιόνι, άγαλμα γυναικείο, χιονονιφάδες, φώτα.

Στη συνέχεια είδαν το εξής βίντεο:

Αποφασίσαμε να το δραματοποιήσουμε. Σχεδίασα στο πάτωμα ένα σύννεφο

Στη συνέχεια 4 παιδάκια γίνονται σταγονίτσες μέσα στο σύννεφο.

Πέφτουν πολύ αργά από το σύννεφο και ξανασηκώνονται από τον αέρα μέσα στο σύννεφο.

Κάποιες πέφτουν , συγκρούονται , ενώνονται.

Μεγαλώνουν, βαραίνουν, πέφτουν από το σύννεφο

και τότε βρέχει.

Συζητάμε για το έθιμο της Παναγίτσας Μπιρμπιρίτσας. Τα παλιότερα χρόνια, σε περίοδο αναβροχιάς, τα παιδιά γύριζαν στους δρόμους παρακαλώντας για βροχή. Ένα από αυτό ήταν γεμάτο πρασινάδες  και το ονόμαζαν Παναγίτσα Μπιρμπιρίτσα. Οι άνθρωποι , έβγαιναν στα παράθυρα των σπιτιών τους και το ράντιζαν με νερό. Τραγουδάμε και δραματοποιούμε:

Τα παλιά τα χρόνια τόσο οι άνθρωποι όσο και τα ζώα έβρισκαν τι καιρό θα κάνει παρατηρώντας τη φύση.  Έτσι μιλήσαμε για τη συμπεριφορά της αγελάδας, των ποντικιών, των γουρουνιών, των μελισσών,  των γάτων και των σκύλων, των πουλιών. Τα δραματοποιούμε:

Γινόμαστε αγελάδες και καταλαβαίνουμε ότι θα βρέξει, γι'αυτό τρώμε καθιστές.

Γινόμαστε γουρουνάκια και τρέχουμε ανήσυχα μέσα στο χοιροστάσιο , αναστατώνοντας τους πάντες.

Γινόμαστε ποντικάκια , φεύγουμε από τον αγρό και ψάχνουμε σπίτι να κρυφτούμε.

Γινόμαστε γάτες και νιαουρίζουμε, σκυλιά και γαβγίζουμε.

Είμαστε πουλιά και πετούμε χαμηλά. 

Την ώρα του διαλείμματος, μία έκπληξη περίμενε τα παιδιά. Μια μελισσούλα που περπάταγε στην αυλή μας. Εκείνη την ημέρα είχε πυκνή συννεφιά. Τα παιδιά φώναξαν ότι δεν μπορεί να πετάξει γιατί δεν είχε ήλιο και δεν μπορούσε να προσανατολιστεί για τη φωλιά της. Και χάρηκα , διότι θυμήθηκαν αυτό που είχαμε συζητήσει στην τάξη. Αποφασίσαμε να μην την ενοχλήσουμε καθόλου, μήπως και βγει ήλιος κι έτσι μπορέσει να πετάξει για τη φωλιά της. Φυσικά , έτρεξα με τη φωτογραφική μου μηχανή.

Liebster Award

Με μεγάλη έκπληξη και χαρά δέχτηκα ένα βραβείο Liebster από τη Νίνα, του 7ου Νηπιαγωγείου Χίου και το αγαπημένο ιστολόγιό της, http://ebdomonipi.blogspot.gr/ (Κindergarten Art Class).

Σ' ευχαριστώ πολύ Νίνα. Οι δραστηριότητές σου είναι πάντα καταπληκτικές, ευφάνταστες, πρωτότυπες, εντυπωσιακές. Αγαπάς την τέχνη και αυτό φαίνεται σε όλη την καθημερινότητά σου. Αν και δε σε γνωρίζω προσωπικά , σου εύχομαι πάντα τα καλύτερα , να είσαι πάντα δυνατή, με όρεξη πολύ , χαρούμενη και γερή.

  Τι είναι το βραβείο Liebster;

Το << Liebster Award>> είναι ένα εικονικό βραβείο που χρησιμεύει για να εξαπλωθούν αλυσιδωτά και να γίνουν γνωστά blogs  με λιγότερους από 200- 300 followers. Eίναι ένα σημαντικό εργαλείο για να γίνουν ακόμα περισσότερα blogs  ευρύτερα γνωστά στο διαδίκτυο!

Ακολουθούν οι κανονισμοί, οι απαντήσεις μου στις ερωτήσεις της Νίνας και τα blogs που προτείνω.

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟI

Α) Ευχαριστείτε τον blogger που σας έχει προτείνει και θα αναρτάτε τη διεύθυνση του blog του. Συμπεριλάβετε στην ανάρτησή σας το εικονίδιο τουLiebster award είτε με αντιγραφή και επικόλληση, είτε χρησιμοποιώντας το σαν  widget ή gadget. 

Β) Απαντήστε σε 10 ερωτήσεις που θα σας θέσει οblogger o οποίος σας απένειμε το βραβείο.

Γ) Προτείνετε άλλα 10 blogs με λιγότερους από 200-300 followers  και συντάξτε μία λίστα ερωτήσεων για τα blog αυτά που οι κάτοχοι τους θα πρέπει να απαντήσουν.

Ε) Αναρτήστε την υποψηφιότητα για το βραβείο σε κάθε ένα από  τα 10 blogs που έχετε επιλέξει και παρέχετε ένα link του post σας ώστε να ενημερωθούν οι κάτοχοι σχετικά το βραβείο Liebster σε περίπτωση που δεν το γνωρίζουν.

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ

 1) Γιατί ξεκινήσατε το blog;

Όταν παρακολούθησα το Β' Επίπεδο στους υπολογιστές μας ζητήθηκε να φτιάξουμε και προσωπικό blog.  Η δημιουργία του έγινε στο μάθημα και μπορώ να γράψω ότι δεν ήξερα και πολλά πράγματα τότε. Παρακολουθούσα κάποια blog αξιόλογων συναδέλφων αλλά μέχρι εκεί. Το blog μου έμεινε ανενεργό για τουλάχιστον δύο χρόνια. Μετά αποφάσισα δειλά - δειλά να ξεκινήσω κι εγώ τις αναρτήσεις μου, δείχνοντας το πως δουλεύουμε μέσα στην τάξη μας. Με αυτόν τον τρόπο μοιράζω τις ιδέες μου και αποκτώ περισσότερη εμπειρία. Μου αρέσει γιατί αποτελεί κι ένα καταπληκτικό μέσο αρχειοθέτησης, που μπορώ ανά πάσα στιγμή να το χρησιμοποιήσω. 

2) Πείτε μας λίγο τι σας ενθουσιάζει

Με ενθουσιάζει η ιδέα ότι θα αποδράσω λίγο από την καθημερινότητα  κάνοντας μια βόλτα στα μαγαζιά, πηγαίνοντας σ' ένα ταβερνάκι, σινεμά, ένα ταξιδάκι στην ΕΞΟΧΗ. Ενθουσιάζομαι και μόνο που σκέφτομαι τη λέξη αυτή. Ακούω ήχους όπως : τη θάλασσα, το αεράκι, το θρόισμα των φύλλων, το κελάηδημα των πουλιών, τις καλημέρες και τις κουβεντούλες των ανθρώπων. Με ενθουσιάζουν τα χαμόγελα των ανθρώπων, ένας καλός τους λόγος, το διάβασμα, η ζωή γενικά και με τις καλές αλλά και με τις κακές στιγμές. Ειδικά οι τελευταίες δίνουν μαθήματα πραγματικής ζωής.

3) Γιατί πιστεύετε ότι τα σχόλια και η επικοινωνία βοηθούν τους bloggers και με ποιο τρόπο;

Σου δίνεται η δυνατότητα να γνωρίσεις εμμέσως άλλους ανθρώπους με ενδεχομένως κοινά ενδιαφέροντα. Τα πάντα είναι βελτίωση. Τα σχόλια των άλλων και η επικοινωνία μαζί τους σε βοηθούν να βελτιωθείς ως προς τη δουλειά σου και ν' αποκτήσεις περισσότερες γνώσεις. Να πειραματιστείς και να προχωρήσεις ένα βήμα πιο πέρα. Πολλοί από τους followers μου έχουν συμπαρασταθεί μ' έναν καλό τους λόγο. Και αυτό είναι πολύ σημαντικό γιατί έτσι αποκτάς δύναμη , χαρά και προχωράς.

4) Για ποια πράγματα μιλάτε στο blog σας;

Παρουσιάσεις δουλειάς στο χώρο του Νηπιαγωγείου και όχι μόνο.

5) Έχετε δημιουργήσει μια φιλική σχέση με άλλους bloggers; Έχετε γνωριστεί ποτέ προσωπικά;

Με κάποιους  bloggers είμαι φίλη γνωρίζοντάς τους. Με κάποιους άλλους , που δεν τους γνωρίζω και πάλι αισθάνομαι φιλικά ,μια και χαίρομαι με τις αναρτήσεις τους, μοιράζομαι μαζί τους ενδιαφέροντα και εμπειρίες που αποκτώνται μέσα στην τάξη. Βέβαια, αν τύχει να ταξιδέψω στα μέρη του τόπου τους , θα μ' ενδιέφερε να τους γνωρίσω πραγματικά.
  

6) Πώς φαντάζεστε το blog σας σε δύο χρόνια; Τι θα θέλατε να δείτε να μεγαλώνει / να αλλάζει και με ποιο τρόπο;

Επειδή μου αρέσει να μιλάω εκ του ασφαλούς , δεν μπορώ να περιγράψω το πως θα είναι το blog μου  σε δύο χρόνια. Θέλω όμως να πιστεύω ότι θα είναι πιο ενδιαφέρον, με πιο ενδιαφέρουσες δράσεις. Θα δούμε!

7) Τι είναι αυτό που κάνετε καλύτερα;

Στις περισσότερες περιπτώσεις διατηρώ την ηρεμία μου και αυτό με έχει σώσει από πολλές και δύσκολες καταστάσεις. Επίσης δείχνω ενσυναίσθηση σε προβλήματα γονιών - παιδιών και προσπαθώ αρκετά να βοηθώ τους άλλους. Είτε με έργα είτε με πράξεις στο μέτρο των δυνατοτήτων μου.

8) Πόσο χρόνο αφιερώνετε στο blog σας;

Εξαρτάται από τον ελεύθερο χρόνο μου. Πάντως μπορώ να πω, ότι πολλές φορές δυσκολεύομαι να ανταποκριθώ σε όλες τις υποχρεώσεις μου , συμπεριλαμβανομένου και του blog.

 9) Πώς γεννιούνται τα post σας;

Kατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων στην τάξη μου. Πολλές φορές τα παιδιά μου λένε: << Κυρία, δε θα το φωτογραφήσεις;>>. Οπότε τρέχω κι εγώ με τη φωτογραφική μου μηχανή. Επίσης , όταν διαβάσω κάτι πολύ ενδιαφέρον στο διαδίκτυο , τότε το αναρτώ για να ενημερωθούν κι άλλοι άνθρωποι.

10) Ευχές για τον αναγνώστη;

Ευχαριστώ όλους για το ενδιαφέρον τους και την αγάπη τους. Εύχομαι τα καλύτερα στους αναγνώστες γιατί είναι αξιόλογοι άνθρωποι , με ενδιαφέροντα που θέλουν να τα μοιράζονται με τους άλλους.

10 blogs  που προτείνω:

http://pantanipio.blogspot.gr/

http://evaragou.blogspot.gr/

http://kidsofworld1.blogspot.gr/

http://magikokapelo.blogspot.gr/

http://nipiagogeioudraseis.blogspot.gr/

http://marigiani.blogspot.gr/

http://tistaksiskaitispraksis.blogspot.gr/

http://vakatsarou.blogspot.gr/

http://lianipia.blogspot.gr/

http://matoulaevangelakos.blogspot.gr/

Οι ερωτήσεις μου είναι ίδιες με της Νίνας. Κι εγώ με τη σειρά μου τις βρίσκω το ίδιο ενδιαφέρουσες και περιμένω τις δικές σας απόψεις.

ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ

1η Δεκεμβρίου και ο μήνας αυτός μας αρέσει πολύ διότι:

Γιορτάζουμε τη γέννηση του Χριστού

Τραγουδάμε τα κάλαντα και παντού ακούγονται ευχάριστα νέα.........

Όλα είναι στολισμένα και με λαμπάκια φωτισμένα...........

Τα πάντα είναι πολύ πολύ όμορφα και μαγευτικά.............

Τρώμε κουραμπιέδες, μελομακάρονα και  πολλά άλλα γλυκά και παχαίνουμε τουλάχιστον δύο με τρία κιλά..........

Γιατί γιορτάζουμε τον καινούριο χρόνο και περιμένουμε με πολλή αγωνία τον Άγιο Βασίλη, με τα πολλά δώρα που θα μας φέρει..........

ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ ΚΑΙ  ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ......