Παρασκευή, 24 Οκτωβρίου 2014

28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940

Δεν ασχολήθηκα αρκετά με τη γιορτή αυτή παρά μόνο με τα βασικά γιατί με τρέχουν άλλα προγράμματα. Αυτό που έχω να γράψω είναι ότι χαίρομαι όταν βλέπω όμορφες κατασκευές και εργασίες. Ο λόγος είναι  ότι γι' αυτήν την περίοδο δεν έχω σχεδόν τίποτε από υλικά. Το χαρτί του μέτρου τελείωσε, οι τέμπερες τέλειωσαν κι αυτές και από τα υπόλοιπα τα κάνω πολύ οικονομία.  Αρχικά είδαμε το εξής καταπληκτικό βιντεάκι που άρεσε πολύ στα παιδιά , ως αφόρμηση για το τι καταλαβαίνουν ότι συμβαίνει και για να μιλήσουμε για την ειρήνη και τον πόλεμο εκφράζοντας τις προτιμήσεις τους και τα συναισθήματά τους.

video
Είδαμε εικόνες και μιλήσαμε για το τι συνέβη το 1940. Στον Ευρωπαϊκό χάρτη παρατηρήσαμε τις δύο χώρες την Ιταλία και την Ελλάδα. Τις συγκρίναμε και μιλήσαμε για τις έννοιες μεγάλο και μικρό. Μετά παρατηρήσαμε και που βρίσκεται η Γερμανία. Τα παιδιά παρατηρούσαν τις χώρες ανάλογα με το χρώμα τους και σύγκριναν την Ελλάδα του Ευρωπαϊκού χάρτη με τον πολιτικό μας χάρτη. Συζητήσαμε για την έννοια της μικρογραφίας αφού η Ελλάδα τους φαινόταν διαφορετική στον Ευρωπαϊκό χάρτη.



Αποφασίσαμε ν' ασχοληθούμε με την παραδοσιακή κατασκευή του ΟΧΙ. Σε μαύρο χαρτονάκι με κηρομπογιά έγραψαν το ΟΧΙ και επειδή είχαμε αποφασίσει και συζητήσει για τα οφέλη της ΕΙΡΗΝΗΣ , θελήσαμε να κολλήσουμε και το περιστέρι της ειρήνης αλλά και καρδούλες για αγάπη και όσα ήθελαν πεταλούδες και λουλούδια για χαρά.












Σε σημαία ζωγραφισμένη σε χαρτί του μέτρου ( που είχα φυλάξει ευτυχώς), τα παιδιά μέτρησαν τις ρίγες της σημαίας και συλλάβισαν πάνω σε αυτήν την φράση << ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ>>.


Φτιάξαμε και την κλασική σημαιούλα. Μιλήσαμε για το σχήμα της σημαίας , τι συμβολίζει ο σταυρός και για το μήκος ( μακρύ - κοντό).



Δευτέρα, 20 Οκτωβρίου 2014

ΣΩΣΤΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΜΕΛΕΤΗΣ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ




Για τους μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου ακολουθούν συμβουλές σωστής μελέτης:


1.       Επιλέγω έναν όσο γίνεται πιο ήσυχο χώρο με σωστό φωτισμό ( χωρίς τηλεόραση).
2.       ΚΛΕΙΝΩ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ (απενεργοποίηση).
3.       Διαβάζω στο γραφείο ( ΟΧΙ ΞΑΠΛΩΜΕΝΟΣ/Η) , φροντίζοντας να έχω τη σωστή σωματική στάση.
4.       Μια πολύ καλή συνήθεια : ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ, ΚΡΑΤΑΩ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ.
5.       Όταν μελετώ στο σπίτι, έχω πάντα δίπλα μου ΧΑΡΤΙ, ΜΟΛΥΒΙ και  STABILO.
n  Yπογραμμίζω τις λέξεις κλειδιά με το Stabilo.
n  Αντιγράφω στο χαρτί τις καινούργιες έννοιες και ορισμούς.
n  Φτιάχνω και χρησιμοποιώ σχεδιαγράμματα.
n  Διαβάζω τις σημειώσεις που κράτησα στο σχολείο.
6.       Αν κάποια καινούρια λέξη με δυσκολεύει …….. την κολλάω στον τοίχο!
7.       Όταν τελειώσω μια εργασία ή μια άσκηση, ρίχνω πάντα μια δεύτερη ματιά.
8.       Πριν πάω για ποδόσφαιρο και πριν ανοίξω πάλι το PC, διαβάζω το πρόγραμμα της επομένης μέρας και φτιάχνω την τσάντα μου ( ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΠΟΥ ΔΙΑΡΚΕΙ 3 ΛΕΠΤΑ ΚΑΙ ΜΕ ΓΛΥΤΩΝΕΙ ΑΠΟ ΠΟΛΛΟΥΣ ΜΠΕΛΑΔΕΣ……).
9.       Φροντίζω να διατηρώ το χώρο μου τακτικό και καθαρό.
10.   Τρέφομαι σωστά ( ΟΧΙ ΑΛΛΑ ΚΡΟΥΑΣΑΝ!) .

11.   ΚΟΙΜΑΜΑΙ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ 8 ΩΡΕΣ.

Σάββατο, 18 Οκτωβρίου 2014

3D ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΛΕΥΚΟΥ ΠΥΡΓΟΥ

Ένα βιντεάκι σε 3D αναπαράσταση για τον Λευκό Πύργο του 20ου αιώνα. Για σένα Χριστίνα, που σε προηγούμενη ανάρτησή σου ασχολήθηκες με τον Λευκό Πύργο. Παρακολουθήστε το στην παρακάτω διεύθυνση:

https://www.youtube.com/watch?v=pGWpriwXMfc

Σάββατο, 11 Οκτωβρίου 2014

Η ΧΑΡΟΥΜΕΝΗ ΚΑΜΠΙΑ

Θα σας παρουσιάσω όλες τις δράσεις που πραγματοποιήσαμε αυτό τον καιρό.
Καταρχήν για εξάσκηση στο ψαλίδι τα παιδιά ολοκλήρωσαν ένα συλλογικό κολάζ.



Ασχολήθηκαν και με το αρχικό του ονόματός τους. Σε καπάκια συνέθεσαν το όνομά τους.


Στη συνέχεια , έριξα στο πάτωμα φύλλα με το αρχικό των ονομάτων τους. Δύο παιδιά θα έμεναν χωρίς το όνομά τους. Με το σύνθημα τα παιδιά διάλεξαν την καρτέλα με το αρχικό τους. Τέθηκε ο προβληματισμός τι συνέβη και δύο παιδιά δε βρήκαν το αρχικό τους; Ακούστηκαν διάφορες απόψεις για την ανάπτυξη της κριτικής τους σκέψης. 
Στη συνέχεια διακόσμησαν όπως ήθελαν το αρχικό τους , έκοψαν ότι ήθελαν και το κόλλησαν σε άλλο χαρτί για να στολίσουμε την τάξη μας.









Επειδή το τμήμα είναι ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ ΖΩΗΡΟ φέτος , ήδη σας έχω γράψει ότι ξεκίνησα να δουλεύω σε ζευγάρια, εφάρμοσα το εξής. Ζήτησα ανά ζευγάρια να χρησιμοποιήσουν έναν ασπροπίνακα όπως ήθελαν. Το αποτέλεσμα μετά από μια εβδομάδα ήταν αυτό:


Μάλιστα τους έδωσα την ιδέα το κάθε παιδί να λέει μια ιστορία γι' αυτό που έφτιαξε και το άλλο να συνεχίζει τη δική του και στο τέλος να τελειώσουν και τα δύο μαζί την ιστορία τους συνδέοντας τα κομμάτια της ζωγραφικής τους.
Η ιστορία έχει ως εξής: <<1Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε μια καλή βασίλισσα. Στη χώρα τους της άρεσε πολύ να παίζουν και να γελούν. Χαιρόταν με τις πεταλούδες και με το χιόνι. Όλοι γλεντούσαν και πέρναγαν καλά. 2 Όμως στη γειτονική χώρα έμενε μια βασίλισσα λυπημένη. Η καρδούλα της ήταν στενοχωρημένη , το ίδιο και οι πεταλούδες και οι άνθρωποι. Ήθελε να γίνει φίλη με την άλλη βασίλισσα. 3 Τότε της έστειλε πρόσκληση εκείνη η βασίλισσα να τη φιλοξενήσει στο βασίλειό της και να γίνουν φίλες. Η βασίλισσα χάρηκε πολύ, γίνανε φίλες. Κι έζησαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα>>. 
Και φτάνουμε και στην κάμπια μας. Για να τονώσουμε τη συνεργασία μας σκέφθηκα αρχικά ζωάκια με πολλά πόδια. Τα παιδιά όμως μου μίλησαν για την κάμπια κι έτσι αποφάσισα να εργαστούμε όλα μαζί με τη δημιουργία μιας κάμπιας. Είπαμε λίγα λόγια για την κάμπια. 
Κάμπια ονομάζεται η προνύμφη των Λεπιδοπτέρων Εντόμων, στάδιο που προηγείται της χρυσαλίδας και της πεταλούδας. Το σώμα της κάμπιας είναι μαλακό, κυλινδρικό και επιμήκες, σκεπασμένο συχνά με χνούδι με έντονα χρώματα. Έχει 6 ζεύγη κοντών θωρακικών ποδιών, αρκετά κοιλιακά ψευδοπόδια και κοντές κεραίες. Με το μασητικό όργανο στην περιοχή του στόματος, η κάμπια τρώει με λαιμαργία φύλλα, συνήθως ενός συγκεκριμένου φυτού, και μπορεί να καταστρέψει τις καλλιέργειες. Ζει μοναχικά μέχρι να κλειστεί στο κουκούλι, όπου θα μεταμορφωθεί σε χρυσαλλίδα.

Η μορφή και το μέγεθος των καμπιών ποικίλλει σημαντικά, ανάλογα με το είδος. Γενικώς οι κάμπιες έχουν κυλινδρικό και δακτυλιοειδές σκωληκόμορφο σώμα χωρισμένο σε δακτυλιοειδή μεταμερή, κοντά πόδια που παίζουν δευτερεύοντα ρόλο στην κίνησή τους και κινούνται με κυματοειδή προωθητική κίνηση. Το κεφάλι είναι σφαιρικό με ισχυρές σιαγόνες, φέρει δύο ατροφικές κεραίες.  
Στη συνέχεια τους ζήτησα ανά 6 παιδάκια να πιαστούν από τη μέση και να περπατήσουν. Αυτό ήταν πανεύκολο. Μετά να περπατήσουν σε βαθύ κάθισμα. Δυσκολεύτηκαν, τους άρεσε και το διασκέδασαν . Το ίδιο έγινε και με τα υπόλοιπα παιδιά.



 Σκοπός ήταν να καταλάβουν ότι όταν συνεργάζονται μαζί όμορφα , περνάνε ωραία και δημιουργικά. Βέβαια όσο λιγότερα  παιδιά τόσο πιο εύκολη η συνεργασία , όμως στο σχολείο μας η ομάδα είναι πολύ μεγάλη και για να περνάνε όμορφα πρέπει να συνεργάζονται όλα τα παιδιά. Για να το δούμε. Στην αρχή όλα μαζί περπάτησαν κρατώντας το ένα το άλλο από τη μέση. Εύκολο.


Στη συνέχεια τους ζήτησα να περπατήσουν σε βαθύ κάθισμα όλα μαζί και να γίνουμε σαν τις παρακάτω κάμπιες.


 Εκεί έγινε ο χαμός και  δεν πρόλαβα να τραβήξω φωτογραφία. Τους εξήγησα ότι εκείνα τα έντομα με τα πολλά ποδαράκια συνεργάζονται όλα μαζί και τα καταφέρνουν. Που σημαίνει ότι το κάθε παιδί προσέχει πως πηγαίνει το μπροστινό του και αυτό που είναι πίσω του. Τα πήγαμε καλύτερα και γλυτώσαμε από ατύχημα.
Στη συνέχεια τους άπλωσα χρωματιστούς κύκλους και τους ζήτησαν να διαλέξουν κύκλο και να ζωγραφίσουν μέσα σε αυτό τον εαυτό τους. Στη συνέχεια τα τοποθετήσαμε κάτω κι έπρεπε το κάθε παιδί να βρίσκει το κυκλάκι του και να το κολλά στην κάμπια. Έτσι όλα μαζί φτιάξαμε μια κάμπια, ενωμένα και χαρούμενα. Γι' αυτό και την ονόμασαν Η ΧΑΡΟΥΜΕΝΗ ΚΑΜΠΙΑ.







Την άλλη μέρα ένα η Νεφέλη μου έφερε και το παραμύθι από τα ΖΟΥΖΟΥΝΑΚΙΑ, ΝΑΝΤΙΑ Η ΚΑΜΠΙΑ , εκδόσεις Παπαδόπουλος. Τους το διάβασα και ενθουσιάστηκαν πολύ.



Αποφασίσαμε την Άνοιξη , την κάμπια μας να την μεταμορφώσουμε σε πεταλούδα.

Σάββατο, 4 Οκτωβρίου 2014

Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΩΝ ΖΩΩΝ (1978)

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα των ζώων , ανακάλυψα τη διεθνής διακήρυξη για τα δικαιώματά τους. Διαβάστε την εδώ

TA ΧΡΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟΥ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Μπορεί το καλοκαιράκι να μας έχει αποχαιρετήσει από καιρό, όμως η ομορφιά της χώρας μας είναι παντού γεμίζοντάς μας από τη γοητεία της και τη μοναδικότητά της. Απολαύστε το:

video

Blogging tips
}, 10);